Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Тема 5. Игрушка в детском саду

Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста.

Тема 5. Игрушка в детском саду

План
1. Понятие игрушки.
2. Воспитательно - образовательное значение игрушки.
3. История возникновения игрушки и игрушечного производства. Русская народная игрушка.
4. Виды игрушек (классификация А.С. Макаренко, С.Л. Новоселовой, Е.А. Флериной).
5. Требования к игрушке (гигиенические, эстетические, педагогические).
6. Подбор игрушек для разных возрастных групп. Их размещение и хранение.
7. Методика ознакомления детей с новой игрушкой (А.Н. Бондаренко, Н.М. Крылова).

Практическое задание

Составить конспект ознакомления детей с новой игрушкой. Продумайте в конспекте приемы появления игрушки в группе, рассматривания, показа игровых действий с игрушкой, определения места «обитания» игрушки.

Вы так же можете заказать у нас любой из приведенных ниже вариантов, для этого необходимо оставить заявку по данной ссылке: http://referatch.ru/index/ehkspress_zakaz/0-11

Тема 1. Организация сюжетно-ролевой игры детей раннего и дошкольного возраста

План
1. Своеобразие, значение, особенности в разных возрастных группах.
2. Методика руководства игрой детей в раннем возрасте.
3. Методика руководства сюжетно-ролевой игрой в дошкольном возрасте.
4. Формирование взаимоотношений в сюжетно-ролевой игре.
5. Место в режиме дня, планирование сюжетно-ролевой игры.

Практическое задание

Написать перспективный план руководства сюжетно-ролевой игрой на учебный год на основе одного сюжета в любой возрастной группе в виде таблицы:
Тема игры:
Возрастная группа:
Цель и задачи руководства:
Месяц Подготовка к игре «Куст» ролей Игровые ситуации Игровые действия Связь с другими играми

Тема 2. Организация театрализованной игры дошкольников

План
1. Понятие, значение.
2. Условия развития театрализованных игр дошкольников.
3. Задачи и особенности развития театрализованной игры в разных возрастных группах.
4. Методика организации театрализованной игры в разных возрастных группах.
5. Место в режиме дня, планирование.

Практическое задание

Написать перспективный план руководства театрализованной игрой на учебный год на основе одного художественного произведения в любой возрастной группе в виде таблицы:
Тема игры:
Возрастная группа:
Цель и задачи руководства:
Месяц Работа с текстом Оформление Этюды

Тема 3. Организация строительной игры дошкольников

План
1. Своеобразие. Ценность.
2. Виды строительных материалов, их хранение.
3. Условия развития строительных игр.
4. Задачи и методика руководства строительной игрой в разных возрастных группах.
5. Игры с природным материалом.
6. Место в режиме дня и планирование.

Практическое задание

Написать перспективный план руководства строительной игрой на учебный год на основе одной темы в любой возрастной группе в виде таблицы:

Тема игры:
Возрастная группа:
Цель и задачи руководства:
Материал: название набора, украшения, игрушки
Месяц Игровая мотивация Подготовительная работа Приемы обучения конструктивным умениям

Тема 4. Организация дидактической игры дошкольников

План
1. Своеобразие, значение.
2. Основные виды игр.
3. Структура дидактической игры.
4. Методика организации дидактических игр
5. Народные и компьютерные игры.
6. Место в режиме дня и планирование дидактических игр

Практическое задание
Написать перспективный план усложнения правил в дидактической игре на учебный год на основе одной темы в любой возрастной группе в виде таблицы:

Тема игры:
Возрастная группа:
Цель и задачи руководства:
Месяц Внесение нового дидактического материала Введение новых игровых действий Введение правил поощрительного (порицательного) характера Введение элементов соревнования