Практикум межличностного взаимодействия. Вариант 4

Практикум межличностного взаимодействия. Вариант 4

Ситуация 1
Машина мама пришла в школу узнать, как учится и ведѐт себя еѐ дочь. Только она успела переступить порог учительской, как на неѐ обрушивается то один, то другой учитель:
- Ваша дочь - законченная лентяйка.
- А, Машина мама, наконец-то… Хорошо, что пришли, я уж сама собиралась вас вызвать: болтает ваша дочка на уроках, никакого сладу с ней нет…
Но вот в учительской появляется Машина классная руководительница. Она берѐт маму под руку и уводит в укромный уголок. И вот они уже разговаривают о чѐм-то шепотом. Классная руководительница обязательно найдѐт что-то такое, от чего Машино положение не будет казаться маме совсем безнадѐжным. Она непременно расскажет, какая Маша добрая, как любят еѐ в классе, как близко к сердцу она принимает все классные дела. И только потом разговор пойдѐт о двойке за последний диктант, о невыученном уроке истории, о разговорах на уроке математики.
И спустя несколько минут уже слышится голос Машиной мамы:
- Спасибо, голубушка. Я уж постараюсь, прослежу.
И уходит она из школы не раздражѐнная, а озабоченная новыми задачами, которые придѐтся решать вместе с классной руководительницей.
Задание и вопросы:
1. Проанализируйте ситуацию с точки зрения психологии общения.
2. Установите, на каких уровнях осуществляется общение, какие функции реализуются, вид общения.

Ситуация 2
С помощью ответов на вопросы, проанализируйте, как Вы строите свои отношения с коллегами и друзьями? Приведенные ниже вопросы дадут Вам возможность подумать о себе в ситуации общения.
Задание и вопросы:
1.   Нравится ли Вам руководить людьми? Позволяете ли Вы другим руководить Вами? Часто ли Вы уступаете другим?
2. Ожидаете ли Вы, что с Вами будут общаться как с равным? Хотите ли вы вести себя с другими, особенно с друзьями, как с равными?
3.   О чем Вы просите друзей? О чем просят Вас Ваши друзья?
4.   Манипулируете ли Вы людьми? Легко ли Вами манипулировать?
5. Чувствуете ли Вы ответственность за то, что происходит в Ваших отношениях с другими людьми или оставляете все как есть?
6. Не мешают ли Ваши личные отношения с коллегами выполнять работу?

Ситуация 3
1. Отец рассказывает сыну, как из бумаги можно сделать самолетик.
2. Продавец ручных пылесосов, привлекая внимание потенциальных покупателей, демонстрирует достоинства товара и сообщает, что цена на следующую партию будет уже выше.
3.   Поздно вечером мама говорит сыну, что пора выключать телевизор и ложиться спать, иначе утром будет трудно вставать в школу.
Задание и вопросы:
1.   Определите виды общения, актуализирующиеся в предложенных ситуациях.

Практическая работа № 3, Применение линейной алгебры в экономике, ИОДО ЮУрГУ

Задача № 2Модель межотраслевого балансаа) Найти объемы выпуска продукции по каждой из отраслей, предварительно обосновав сущность нестандартного решения.б) Рассчитать новый план выпуска продукции, при условии, что конечный спрос на продукцию U-ой и V-о...

МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ ТРАНСФОРМАЦИИ СМЕРТНОЙ КАЗНИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. СМЕРТНАЯ КАЗНЬ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ 7 1.1 Возникновение: от кровной мести до института смертной казни 7 1.2 Типология смертных казней 12 ГЛАВА 2. ДИСКУССИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ СМЕРТНОЙ КАЗНИ 17 2.1 Аргументы сторонников смертной казни 1...