Итоговый зачет.
1. Главную идею курса по исследованию систем управления можно сформулировать следующим выражением:
а) «хорошее - враг великого»;
б) «лучшее - враг хорошего»;
в) «великое - враг хорошего»;
г) «хорошее - друг великого».
2. Руководители 5 уровня:
а) реализуются не через собственный успех, а через достижение успеха своих предприятий;
б) реализуются не через достижение успеха своих предприятий, а через собственный успех;
в) лишены честолюбия;
г) честолюбивы, но их честолюбие относится, в первую очередь, к ним самим.
3. Если у руководителя наблюдается так называемый синдром «самой большой собаки», то это означает, что данный руководитель:
а) заботится о том, чтобы выбрать себе самого сильного преемника;
б) просто «обречет» своего преемника на большой успех;
в) очень уважительно относится к остальным членам своего коллектива;
г) не заботится о том, чтобы выбрать себе самого сильного преемника.
4. По мнению Джима Коллинза:
а) руководителем 5 уровня невозможно стать, им можно только родиться;
б) руководителями 5 уровня не рождаются, ими становятся;
в) потенциальных руководителей 5 уровня вокруг нас очень мало, поэтому и великих компаний - единицы;
г) потенциальных руководителей 5 уровня вокруг нас много, надо только знать, как их искать.
5. Среди перечисленных ниже утверждений укажите неверное:
а) если в компании работают «нужные люди», то проблема мотивации и управления, в принципе, исчезает сама собой;
б) великая стратегия без великих людей бесполезна;
в) у «нужных людей» не достаточно самомотивации, поэтому им необходимо прививать внутреннее стремление добиться исключительных результатов и участвовать в создании чего-то великого;
г) «нужные люди» не нуждаются в непосредственном руководстве или стимулах.
6. Модель «гений с 1 000 помощников» особенно часто встречается в тех компаниях, которые:
а) вообще не смогли добиться успеха;
б) стали великими;
в) смогли добиться долгосрочного успеха;
г) смогли добиться только краткосрочного успеха.
7. Великие компании:
а) редко использовали тактику массовых сокращений;
б) часто использовали тактику массовых сокращений;
в) использовали исключительно тактику массовых сокращений;
г) тактику массовых сокращений считали одной из основных своих стратегией.
