Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….......……….3
ГЛАВА I. Литературный обзор…………….................................................6
1.1. Современное представление о координационных способностях
футболистов …………………..................................................................…...…..6
1.2. Психофизиологические
особенности организма футболистов 14-15 лет...................................................................................……………..............9
1.3. Функциональные возможности вегетативных систем организма футболистов
14-15 лет ……….......................................................................14
1.4
Подготовка и
планирование учебно-тренировочных занятий футболистов средней подростковой
группы 14 -15 лет на этапе углубленной учебно-тренировочной подготовки.................................................................................................................15
ГЛАВА II. Цели, задачи, методы и организация исследования
……………………..........................................................................................33
2.1.
Цель исследования………………………………………….……..33
2.2. Задачи и методы
исследования…………….……………….…..…...33
2.3.
Организация исследования……………………………………......35
ГЛАВА III. Анализ результатов исследования....................................36
3.1. Содержание тренировочного процесса футболистов 14-15 лет…...36
3.2. Изменение морфологических и
функциональных показателей футболистов 14 – 15 лет.................................................................................51
3.3. Результаты педагогического
эксперимента………………………..55
ВЫВОДЫ.......................................................................................................62
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.....................................................63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...................................................................................64
