Риторика.Итоговый зачет РФЭИ(конспект Ларри Кинг)

Защита на отлично!Скриншот с оценкой идёт с работой + задание

На наш взгляд, советы Ларри Кинга по поводу риторики являются весьма ценными. И потому мы хотим акцентировать ваше внимание на его книге.
Что это означает? Это означает, что для сдачи итогового зачета по курсу Вам предстоит составить конспект курса.
Что такое конспект? Вот Вам информация для справки.

Конспект и правила его составления
Конспект — это краткая письменная запись содержания статьи, книги, лекции, предназначенная для последующего восстановления информации с различной степенью полноты.
При этом выписки с отдельными пунктами плана, если в целом они не отражают логики произведения, если между отдельными частями записи нет смысловой связи, — это не конспект. В конспект включаются не только основные положения, но и доводы, их обосновывающие, конкретные факты и примеры, но без их подробного описания.
Конспектирование может осуществляться тремя способами:
• цитированием (полным или частичным) основных положений текста;
• передачей основных мыслей текста «своими словами»;
• смешанным вариантом.
Все варианты предполагают использование сокращений.
При написании конспекта рекомендуется следующая последователь
ность действий:
1. Проанализировать содержание каждого фрагмента текста, выделяя относительно самостоятельные по смыслу.
2. Выделить из каждой части основную информацию, убрав избыточную.
3. Записать всю важную для последующего восстановления информацию своими словами или цитируя, используя сокращения.
Выделяют четыре вида конспектов:
- текстуальный,
- плановый,
- свободный,
- тематический.
Текстуальный (самый простой) конспект состоит из отдельных авторских   цитат.   Необходимо   только   умение   выделять   фразы,   несущие основную смысловую нагрузку.
Это прекрасный источник дословных высказываний автора и приводимых им фактов. Текстуальный конспект используется длительное время. Недостаток: не активизирует резко внимание и память.
Плановый — это конспект отдельных фрагментов материала, соответствующих названиям пунктов предварительно разработанного плана. Он учит последовательно и четко излагать свои мысли, работать над книгой, обобщая ее содержание в формулировках плана. Такой конспект краток, прост и ясен по своей форме. Это делает его незаменимым пособием при быстрой подготовке доклада, выступления.
Недостаток: по прошествии времени с момента написания трудно восстановить в памяти содержание источника.
Свободный конспект — индивидуальное изложение текста, т.е. он отражает авторские мысли через ваше собственное видение. Требуется детальная проработка текста.
Свободный конспект представляет собой сочетание выписок, цитат, иногда тезисов, часть его текста может быть снабжена планом. Это наиболее полноценный вид конспекта.
Тематический конспект — изложение информации по одной теме из нескольких источников.
Составление тематического конспекта учит работать над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя различные точки зрения на один и тот же вопрос. Таким образом, этот конспект облегчает работу над темой при условии использования нескольких источников.
Как составлять конспект:
1. Определите цель составления конспекта.
2. Запишите название конспектируемого произведения (или его части) и его выходные данные, т.е. сделайте библиографическое описание документа.
3. Осмыслите основное содержание текста, дважды прочитав его.
4. Читая   изучаемый   материал   в   первый   раз,   подразделяйте   его   на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы.
5. Составьте план текста — основу конспекта, сформулируйте его пункты и определите, что именно следует включить в конспект для раскрытия каждого из них.
6. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко изложите своими словами или приведите в виде цитат, включая конкретные факты и примеры.

7. Составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, применять условные обозначения.
8. Чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его содержание, располагайте абзацы "ступеньками" подобно пунктам и подпунктам плана, применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета.
9. Используйте   реферативный   способ   изложения   (например:   "Автор считает...", "раскрывает...").
10. Собственные комментарии, вопросы, раздумья располагайте на полях.
Оформление конспекта:
1. Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих разъяснений.
2. Применять   определенную   систему   подчеркивания,   сокращений, условных обозначений.
3. Соблюдать правила цитирования — цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.
4. Научитесь пользоваться цветом для выделения тех или иных информативных узлов в тексте. У каждого цвета должно быть строго однозначное, заранее предусмотренное назначение. Например, если Вы пользуетесь синими чернилами для записи конспекта, то: красным цветом подчеркивайте названия тем, пишите наиболее важные формулы; черным — подчеркивайте заголовки подтем, параграфов и
т. д.; зеленым — делайте выписки цитат, нумеруйте формулы и
т. д. Для выделения большой части текста используется отчеркивание.
Основные ошибки при составлении конспекта:
1.Слово в слово повторяет тезисы, отсутствует связность при пересказе.
2.Конспект не связан с планом.
3.Многословие (много вводных слов) или чрезмерная краткость, незаконченность основных смысловых положений текста.
4.При передаче содержания текста потеряна авторская особенность текста, его структура.

Только что мы дали Вам общее представление о том, что такое конспект.
А   теперь   сформулируем   задание.   Вы   должны   составить свободный конспект книги Ларри Кинга, положенной в основу данного курса.
Методические указания
Как-то в Интернете появилась статья под заголовком «Исповедь евангелиста Microsoft». Автор этой статьи объяснил, что в данном случае под термином «евангелист» он понимает специалиста, эксперта, который имеет хорошие коммуникативные навыки, умеет завоевывать умы и сердца людей, объясняя им прелесть тех технологий, которые любит.
Такие люди нужны там, где выходят новые продукты, они достаточно сложные, в них есть динамика — это не стиральный порошок, где можно за одну минуту в рекламном ролике всем рассказать, чем он лучше других. Если сложный продукт нужно продавать не обывателю, а специалистам, то хорошо бы в штате иметь человека, который будет уметь общаться именно с этим профессиональным покупателем.
Так вот, представим, что Вам тоже необходим такой человек, который смог бы стать своеобразным оратором вашей фирмы и ее продукции (услуг). Допустим, у Вас есть на примете перспективная кандидатура. Однако его все-таки надо подучить. Чем Вам и предстоит заняться.
Дать   ему   прочитать   курс   или   книгу   —   проку   мало.   Вы должны сами позаниматься с ним и лично проговорить ему все то, что считаете важным. И для этого Вам понадобится конспект данной книги. Так вот и составьте его в этом задании.
При выполнении задания следуйте ряду технических требований:
•объем вашего конспекта — не более 10-ти страниц формата А4,
•шрифт — Times New Roman, размер — 12 пт,
•междустрочный интервал — одинарный,
•поля страницы — по 2 см с каждой стороны,
•ориентация страницы — книжная.
Выполненную работу Вы должны выслать на проверку в Институт. Инструкция о том, как это сделать, находится на портале Института в разделе «Файлы» → «Руководства по работе с порталом». Файл с выполненной работой назовите так: «Риторика_Итоговый зачет».