«Развитие координации детей 7-8 лет на занятиях по баскетболу»
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава 1. Обзор литературных источников по теме исследования….. 6
1.1. Характеристика и классификация координационных способностей………………………………………………………………… 6
1.2. Возрастные особенности детей 7 – 8 лет………………………… 9
1.3. Средства и методы развития координационных способностей юных баскетболистов, на этапе предварительной подготовки…………… 14
1.4 Постановка проблемы…………………………………………….. 23
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования ……….. 24
2.1. Цель и задачи исследования ….…………………………………. 24
2.2. Методы исследования……………………………………………... 24
2.3. Организация исследования……………………………………….. 26
Глава 3. Педагогический эксперимент…………………………………. 28
3.1. Методика развития координации движений детей 7- 8 лет на тренировках по баскетболу……………………………………………….…. 28
3.2. Обсуждение результатов педагогического эксперимента …….. 37
Выводы………………………………………………………………………... 47
Практические рекомендации……………………………………………… 49
Список литературы…………………………………………………………. 50
Приложения………………………………………………………………….. 53
Введение
Актуальность. В современной жизни все больше использование занятий физическими упражнениями направлено не на достижение высоких результатов, а на повышение их оздоровительного влияния на широкие массы населения. Для решения такой глобальной проблемы наиболее эффективными средствами являются, прежде всего, спортивные игры. [21] Современный баскетбол находится в стадии бурного творческого подъема, направленного на активизацию действий, как в нападении, так и в защите. Баскетбол является одним из средств физического развития и воспитания молодежи .[4]
В соответствии с комплексной программой физического воспитания школьников [21] баскетбол является одним из средств физического воспитания. Техника игры в баскетбол многообразна.
Данная тема выбрана и разработана не случайно, поскольку значимость способности к координации движений является важным в баскетболе и не только. Координация движений является первоосновой, фундаментом любой физической деятельности, связанной не только со спортом, но и вообще для общей жизнедеятельности человека. Всякое новое движение, всякий технический элемент строится на основе старых координационных связях, из знакомых человеку двигательных элементов. Поэтому способность быстро и точно выполнять новые движения во многом зависит от того, какой запас этих координационных связей уже имеется у человека. Соответственно возникает задача создания запаса различных двигательных действий с самого раннего возраста. Возраст 7-8 лет является благоприятным для развития координации. Поэтому задачи по воспитанию данной способности включены в учебные программы по баскетболу. Способность быстро и целесообразно преобразовывать движения и формы действий по ходу состязаний в наибольшей мере требуется в баскетболе, поэтому здесь стремятся довести координационные способности, отвечающие специфике спортивной специализации, до максимально возможной степени совершенства. Но в самом начале, на этапе предварительной подготовки, стоит проблема по воспитанию общей (разносторонней) координации. Высокий общий уровень координационных способностей создает широкие предпосылки для последующего совершенствования в двигательной деятельности. В этом смысле нашей задачей является поставить организм ребенка в условия нетрадиционные и нетипичные его повседневный физической деятельности. Задача тренера изобрести универсальный комплекс определённых упражнений специфической направленности. Применение, которого может развить у юных спортсменов координационные способности. В этом смысле тренер должен предусмотреть строго индивидуальный подход в выборе способов и методов воздействия для развития необходимого качества (координации движения). Тема выбора правильной методики, эффективного подбора средств является актуальной.
Цель исследования. Повысить показатели координационных способностей детей 7 – 8 лет на занятиях по баскетболу.
Объект исследования. Учебно-тренировочный процесс юных баскетболистов.
Предмет исследования. Методика развития координационных способностей детей 7 - 8 лет на занятиях по баскетболу.
Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что при использовании экспериментальной методики на тренировках по баскетболу координационные способности детей 7-8 лет будут повышаться.
Научная новизна. Заключается в разработке и использовании методики на развитие координационных способностей у детей 7 – 8 лет с применением упражнений акробатики на занятиях по баскетболу.
Достоверность фактического материала и выводов подтверждается применением комплекса информативных методов исследования, объёмом исследований, продолжительностью педагогического эксперимента, надёжностью статистической обработки результатов.
Практическая значимость:
- данная методика позволяет улучшить координационные способности детей с разной физической подготовкой.
- предлагаемая методика пригодна для использования тренерами по другим видам спорта с начинающими спортсменами, а так же на уроках физической культуры в младшем школьном звене.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Большой спектр средств и методов по баскетболу позволяет увеличить уровень двигательной деятельности детей 7-8 лет.
2. Эффективность координационных способностей в значительной степени определяется тем, насколько технология педагогических воздействий будет согласовываться с возрастными особенностями занимающихся.
