Организация и технология бизнес- обучения. Итоговый экзамен.Тест 50 вопр.РФЭИ 2013г.

1. Сколько людей по статистике имеют способности, достаточные для того, чтобы стать миллионером? а) 7%; б) 5%; в) 3%. 2. Сколько потребуется удвоений начально- го капитала в одну копейку, чтобы стать обладателем более чем миллиарда ру- блей? а) 37; б) 47; в) 57. 3. Сколько потребуется удвоений начально- го капитала в одну копейку, чтобы стать самым богатым человеком на планете? а) 37; б) 47; в) 57. 4. Чему равна вероятность стать миллио- нером, если человек обладает способно- стью ценного сотрудника? а) 5%; б) 3%; в) 7%. 5. Чему равна вероятность стать миллио- нером, если человек обладает способно- стью ключевого сотрудника? а) 35%; б) 45%; в) 55%. 6. Чему равна вероятность стать миллио- нером, если человек обладает способно- стью творческого сотрудника? а) 45%; б) 65%; в) 55%. 7. Чему равна вероятность стать миллио- нером, если человек обладает способно- стью прогрессора? а) 95%; б) 85%; в) 75%. 8. Первый закон соотношения качеств гла- сит… а) чем больше разность качеств у объек- та и окружающей его среды, тем выше вероятность и скорость перемещения объекта из одной среды в другую; б) в долгосрочной перспективе объект, имеющий то или иное качество, оказы- вается в среде, которая имеет анало- гичное качество; в) как нельзя от менее горячего тела передать тепло к более горячему телу, так и нельзя передать качество от ме- нее качественного объекта к более ка-
чественному.9. Второй закон соотношения качеств гла- сит… а) в долгосрочной перспективе объект, имеющий то или иное качество, оказы- ваемое в среде, которая имеет анало- гичное качество; б) как нельзя от менее горячего тела передать тепло к более горячему телу, так и нельзя передать качество от ме- нее качественного объекта к более ка- чественному; в) чем больше разность качеств у объек- та и окружающей его среды, тем выше вероятность и скорость перемещения объекта из одной среды в другую. 10. Третий закон соотношения качеств гла- сит… а) как нельзя от менее горячего тела передать тепло к более горячему телу, так и нельзя передать качество от ме- нее качественного объекта к более ка- чественному; б) в долгосрочной перспективе объект, имеющий то или иное качество, оказы- ваемое в среде, которая имеет анало- гичное качество; в) чем больше разность качеств у объек- та и окружающей его среды, тем выше вероятность и скорость перемещения объекта из одной среды в другую. 11. В чем заключается бизнес-мудрость? а) Умен не тот, кто не ошибается, а тот, кто делает незначительные ошибки и вовремя их исправляет; б) В ошибке нет ничего страшного, если она не повторяется дважды; в) В ошибке нет ничего странного, если она повторяется только дважды. 12. Руководители великих компаний требу- ют от сотрудников, чтобы они тратили на образовательный процесс а) 5% своего времени; б) 15 % своего времени; в) 30% своего времени. 13. Кто является создателем самой крупной в мире торговой сети Wall-Mart? а) Харри Роузен; б) Сэм Уолтон; в) Дональд Трамп. 14. Какое условие дает студенту практиче- ски стопроцентную гарантию трудо- устройства на основании статистики? а) Если студент научился изготавливать своими руками с высоким качеством десять ценных плодов с помощью деся- ти компьютерных программ; б) Если студент научился изготавливать своими руками с высоким качеством пять ценных плодов с помощью пяти компьютерных программ; в) Если студент научился изготавливать своими руками с высоким качеством пятнадцать ценных плодов с помощью пятнадцати компьютерных программ. 15. Кто является автором книги "Кибернети- ка, или управление и связь в животном и машине”? а) Ричард Брэнсон; б) Артур Розенблют; в) Норберт Винер. 16. На пересечении каких наук родилась кибернетика? а) математики, биологии и физики; б) математики, химии и биологии; в) математики биохимии и физики. 17. Согласно какому принципу любая по- пытка улучшить точность измерения при- водит к изменению состояния вещества? а) принципу Бремерманна; б) принципу Гейзенберга; в) принципу Гильберта. 18. Немыслимые системы — это а) настолько сложные системы, что управлять их работой с помощью мыс- лительной деятельности невозможно; б) настолько немыслимые системы, что управлять их работой с помощью мыс- лительной деятельности невозможно; в) настолько сложные системы, что управлять их работой с помощью не- мыслимой деятельности невозможно.
19. Какие четыре вида обучения предлага- ют студентам лучшие учебные заведения мира? а) Практическое, бизнес-образование, инструментальное, профессиональ- ное; б) Инструментальное, практическое, на- ставничество и коучинг; в) Высшее, бизнес-образование, портфо- лиоориентированное, дистанционное. 20. Западное видение коучинга заключает- ся в том, что Запад пытается а) дать человеку способности, "вытаски- вая" из его головы то, что нужно "выта- щить"; б) привить человеку способности путем загрузки в его голову новой информа- ции; в) привить человеку способности путем загрузки в его голову новых знаний. 21. В чем заключается советское видение коучинга? а) Дать человеку способности, "вытаски- вая" из его головы то, что нужно "выта- щить"; б) Привить человеку способности путем загрузки в его голову новых знаний; в) Привить человеку способности путем загрузки в его голову новой информа- ции. 22. О чем сейчас говорят ученые и у нас, и за рубежом в отношении образования? а) Вузам следует не вкладывать знания в головы студентов, а учить их забывать старые знания; б) Вузам следует не вкладывать знания в головы студентов, а учить их приобре- тать знания; в) Вузам следует не вкладывать знания в головы студентов, а учить их учиться. 23. Что такое коучинг? а) Методика решения задач; б) Искусство решения задач; в) Алгоритм решения задач. 24. Что такое "эффект бабочки"? а) Когда незначительное событие вызы- вает цепную реакцию внутри сложной системы, и на выходе получается огромное преобразование; б) Когда значительное событие вызывает цепную реакцию внутри сложной си- стемы, и на выходе получается огром- ное преобразование; в) Когда незначительное событие вызы- вает ответную реакцию внутри слож- ной системы, и на выходе получается огромное преобразование. 25. Что такое "ахиллесова пята"? а) Это точка, в которой заканчивается "эффект бабочки"; б) Это точка, из которой начинается "эф- фект бабочки"; в) Это точка, из-за которой начинается "эффект бабочки". 26. Какие три вида способностей достаточ- но сформировать у себя для достижения успеха в бизнесе? а) Творческие, базовые и ценностные; б) Творческие, ключевые и целеустрем- ленные; в) Творческие, ключевые и ценностные. 27. Наставничество — это обучение искус- ству решения а) сложных задач практическими спосо- бами; б) жизненных задач практическими способами; в) сложных задач математическими мето- дами. 28. Как будет действовать опытный руково- дитель предприятия при приеме на работу сотрудников? а) Попросит кандидатов предъявить свои трудовые книжки; б) Попросит кандидатов предъявить свои профессиональные портфолио; в) Проведет устную беседу с каждым, чтобы составить личное впечатление о
каждом.29. Научиться хорошо работать Вы можете с помощью а) наставничества и коучинга; б) инструментального и практического обучения; в) практического обучения и коучинга. 30. Научиться хорошо решать задачи Вы можете с помощью а) инструментального и практического обучения; б) практического обучения и наставниче- ства; в) наставничества и коучинга. 31. Самый лучший способ убить бизнес — сделать а) отличную рекламу хорошему товару; б) отличную рекламу плохому товару; в) посредственную рекламу отличному товару. 32. Одно из основных правил бизнеса гла- сит а) Стройте деятельность компании вокруг интересов потребителя и пытайтесь вы- строить потребителей вокруг своих ин- тересов; б) Стройте деятельность компании вокруг интересов потребителя и пытайтесь вы- строить потребителей вокруг их ин- тересов; в) Стройте деятельность компании вокруг интересов потребителя и не пытайтесь выстроить потребителей вокруг своих интересов. 33. Научные исследования показали, что на главной странице сайта или портала не должно быть более... а) шестидесяти слов; б) пятидесяти слов; в) тридцати слов. 34. Реклама должна подчеркивать... а) свойства вашего товара; б) достоинства вашего товара; в) выгоды, которые получает покупатель. 35. Реклама должна говорить... а) о вашем потребителе; б) о Вас как производителе; в) о вашем продукте. 36. Если начать разбираться с сервисом глубже, то неизбежно придешь к выводу о том, что сервис — только на а) 40% любезность, а на 60% - это техно- логии; б) 30% любезность, а на 70% - это техно- логии; в) 20% любезность, а на 80% - это техно- логии. 37. Сравните качество обучения по кейсо- вой технологии и по Интернет-технологии. а) Качество обучения по кейсовой техно- логии всегда будет во много раз ниже, чем качество обучения по Интер- нет-технологии; б) Качество обучения по кейсовой техно- логии всегда будет во много раз выше, чем качество обучения по Интернет технологии; в) Качество обучения по кейсовой техноло- гии всегда будет соответствовать каче- ству обучения по Интернет-технологии. 38. Вспомните очень важную формулу: … а) полезная способность = качество + ценность; б) полезная способность = качество = ценность; в) полезная способность = качество – ценность. 39. Знания можно превратить в новое бо- гатство с вероятностью а) 95%; б) 45%; в) 3–5%. 40. Смутные рекомендации можно превра- тить в новое богатство с вероятностью а) 95%; б) 45%;
в) 3–5%.41. Сведения можно превратить в новое бо- гатство с вероятностью а) 95%; б) 45%; в) 3–5%. 42. Девиз хорошего обучения звучит так: а) "Учим голову через руки!”; б) "Учим руки через голову!”; в) "Учим и голову и руки!”. 43. Запомните: клиенту нужно предлагать… а) не самое лучшее, а то, что клиент счи- тает самым лучшим”; б) самое лучшее, а не то, что он считает самым лучшим; в) самое лучшее из того, что он считает самым лучшим. 44. Очевидные успехи приходят к человеку после… а) 15 тысяч часов напряженных трениро- вок; б) 20 тысяч часов напряженных трениро- вок; в) 10 тысяч часов напряженных трениро- вок. 45. Если Вы хотите стать миллионером, большим начальником или просто успеш- ным человеком, то Вам следует научиться решать задачи а) своевременно; б) преждевременно; в) заблаговременно. 46. Каждая бизнес-задача формулируется следующим образом… а) "Вы должны повторить опыт успешных компаний”; б) "Вы должны сделать то, чего до Вас еще никто не делал”; в) "Вы не должны делать то, чего до Вас еще никто не делал”. 47. Когда Вы создаете рекламный текст, то на самом деле создаете не текст, а а) ценность этого текста; б) рекламу своему продукту; в) притягательный образ организации. 48. Коучинг приучает человека а) смотреть вперед; б) видеть все как есть; в) видеть все наоборот. 49. Коучинг заявляет следующее: работа — это а) всегда плохо! Любая работа делает предприятие беднее; б) всегда хорошо! Любая работа делает предприятие богаче; в) единственный путь к совершенству предприятия. 50. Согласно второму началу термодинами- ки, невозможно совершить такую работу, в результате которой ты получишь а) меньше, чем потратишь. Любая работа неэффективна. В процессе любой ра- боты понижается качество Вселенной; б) больше, чем потратишь. Любая работа неэффективна. В процессе любой ра- боты понижается качество Вселенной; в) больше, чем потратишь. Любая работа неэффективна. В процессе любой ра- боты повышается качество Вселенной.