Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями речи 2012

Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями речи 2012

Вп.№ 1: Основные задачи коррекционного обучения в старшей и подготовительной группах для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, стоящие перед логопедом

Вп.№ 2: Основные задачи коррекционного обучения в старшей и подготовительной группах для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, стоящие перед воспитателем:

Вп.№ 3: Основные задачи коррекционного обучения в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи первого уровня стоящие перед воспитателем:

Вп.№ 4: Основные задачи коррекционного обучения в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи второго уровня стоящие перед воспитателем

Вп.№ 5: Основные задачи коррекционного обучения в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи в подготовительной к школе группе стоящие перед логопедом:

Вп.№ 6: Обеспечение раннего выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей - это принцип

Вп.№ 7: Обеспечение раннего выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей - это принцип

Вп.№ 8: Признание права каждого человека независимо от его особенностей ограниченных возможностей жизнедеятельности быть включенным в образовательный

Вп.№ 9: Создание благоприятных условий обучения, учитывающих как индивидуальные особенности каждого ребенка, так и его специфические особенности, свойственные детям с данной категорией нарушенного развития - это принцип

Вп.№ 10: Употребление и восприятие детьми различных форм речи в меняющихся условиях общения - это принцип

.........

Вп.№ 50: Обучение и воспитание детей с уровнем психофизического и речевого развития близким к возрастной норме по 1 -2 человека в массовых группах (классах), получающих постоянную коррекционную помощь специалиста -это интеграция

Вп.№ 51: Объединение детей с ООП вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития со здоровыми детьми не реже двух раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера - это … интеграция

Вп.№ 52: Обучение и воспитание детей с различными нарушениями психофизического развития в учреждениях общей системы образования вместе с нормально развивающимися детьми - это … обучение