Содержание
1. Введение
2. Коротко о причинах низкой успеваемости детей в школе
3. Роль самооценки в показателях успеваемости учеников
4. Самооценка в младшем школьном возрасте
5. Заключение
6. Список использованной литературы
Введение
Вопросам оценивания и оценки в различных аспектах посвящены труды как зарубежных, так и отечественных выдающихся психологов и педагогов, среди которых: Лернер И. Я., Лурия А. Р., Выгодский Л. С., Бабанский Ю. К. и другие. Вопрос этот актуален и интересен ...
Заключение
Детям, особенно детям младшего школьного возраста, важно создать условия для формирования адекватной самооценки, так как она формирует их уровень притязаний, что имеет значение не только в учебной деятельности и показателях успеваемости, но и ...
Список использованной литературы
1. Бернс Р. «Развитие Я- концепции и воспитания». Москва, Прогресс, 1986 г.
2. Липкина А.И. «Педагогическая оценка и ее влияние на формирование личности неуспевающего школьника» // Психологические проблемы неуспеваемости школьников. Москва, 1971 г.
3. Неймарк М.С. «Психологический анализ эмоциональных реакций школьников на трудности в работе» // Вопросы психологии личности школьников, Москва, Просвещение, 1973 г.
4. Серебрякова Е.Л. «Уверенность в себе и условия ее формирования». Автореф. Канд. Дис. Москва, 1955 г.
5. Славина Л.С. «Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным школьникам». Москва, 1958 г.
6. Интернет-ресурс: http://www.psychology-21.ru/Психология 21 века. Рубрика «Возрастная психология». Статья «Самооценка в младшем школьном возрасте».
