Практическое занятие 1 По теме: Психология индивидуальности и личности
Вопрос № 1. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «субъект», «индивидуальность».
Вопрос № 2. Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии
Задание 1: Составьте перечень определений личности в разных психологических школах и направлениях.
Задание 2. Много ли можно сказать об индивидуальных особенностях человека на основании его внешности и поведения? Проанализируйте отрывки и сделайте предположения об индивидуальных особенностях, которые могут стоять за приведенными ниже описаниями. 2 1. Среди еврейских лиц, ежедневно встречавшихся мне на Ханпасгассе, я четко распознавал различные колена Израилевы, которые даже благодаря близкому родству так же мало позволяли затушевывать непохожесть отдельных личностей, как смешивать масло с водой. Розина принадлежала к тому колену, рыжеволосый тип которого еще более отталкивающих чем другие. Мужчины этого типа узкогруды, у них длинные куриные шеи с выступающими кадыками. Должно быть, они усыпаны веснушками с головы до ног и всю жизнь страдают в муках похоти и тайно ведут непрерывную безуспешную борьбу против своих страстей, испытывая вечный страх за свое здоровье. (Г. Мейринк). 2. Вера, 28-летняя процветающая журналистка, неоднократно собиралась выйти замуж, но каждый раз ей что-либо мешало. К психотерапевту обратилась потому, что в очередной раз без всякой причины охладела к человеку, за которого собралась выходить замуж. В беседе Вера утверждает, что ей нужно выйти замуж, что она не желает оставаться «старой девой», ей совсем не нравится снисходительное отношение к ней коллег и знакомых. А с другой стороны – ей очень нравится ее работа, нравится, что в любой момент она может сорваться в интересную поездку, ее ничто не держит дома, но такое поведение не одобряется ее близкими. (По О.Р. Арнольд) 3. По общему мнению односельчан, он был человек недоразвитый, придурковатый, с длинными руками, горбоносый, с вытянутым как у лошади, лицом. Ходил раскачиваясь взад-вперед, медленно, посматривал вокруг бездумно и ласково. (В.М. Шукшин)
Задание 3.Проанализируйте по приведенному тексту природу гендерных различий. Как вы считаете, различаются ли и в чем «мужская» и «женская» личности?
Задание 4. Какие из этих высказываний можно использовать в качестве определений сущности личности? 1. Человек в той мере субъект, в какой он – личность; организм – не субъект. 2. Личностью является лишь тот, кто обладает яркой индивидуальностью. 3. Личность – это человек, выделивший в процессе общественных отношений свое «Я» из «не-Я», активно воздействующий на «не-Я» в процессе своей сознательной целенаправленной деятельности. 4. Человек становится личностью благодаря самосознанию, которое позволяет ему свободно подчинять свое «Я» нравственному закону. 5. Личность – субъект и объект общественных отношений. 6. Человек, взятый в его социальном качестве, есть личность.
Задание 5. Вставьте пропущенные слова в следующих высказываниях. 1. Личность – это человек, в совокупности его … качеств, формирующихся в различных видах … и отношений. 2. Личность – это не только продукт, но и …общественных отношений. 3. Понятие … выражает неделимость, целостность и генотипические особенности человека как представителя рода. 4. Особенности индивида образуют… Обусловленную подструктуру …. 4 5. Вступая в … систему отношений, субъект обретает системные качества, которые образуют … структуру....
Задание 6. Из указанных в скобках слов выберите те, которые находятся к данному слову в том же отношении, что и в приведенном образце. Укажите принцип построения аналогии. 1. Образец: Человек: деятель общественного развития. Личность: … (организм, индивидуальность, сознательное существо, субъект общественных отношений, объект исследования в психологии). 2. Образец: Животное: особь. Человек: … (биосоциальность, субъект, индивид, личность, индивидуальность). 3. Образец: Человек: неповторимость. Личность: … (темперамент, уникальность, активность, индивидуальность, способность).
Задание 7. Прокомментируйте следующие определения личности. Какое из них кажется вам наиболее правильным? Поясните, как представленные определения превратить в более полные и точные. 1. Под личностью понимается совокупность тех относительно устойчивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других. 2. Личность – это комбинация всех относительно устойчивых индивидуальных различий, поддающихся измерению. 3. Личность – это индивидуально выраженное всеобщее. 4. Личность – дееспособный член общества, сознающий свою роль в нем. 5. Личность – совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия. 6. Личность – ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино разные психические процессы индивида и сообщающее его поведению необходимую последовательность и устойчивость.
Практическое занятие 2 по теме Психология формирования и развития личности
Задание 1: Произведите научный анализ понятий: «развитие личности», «формирование личности», «основы личности», «психологические свойства личности», «воспитание качеств личности», «психические новообразования личности».
Задание 2: Вставьте пропущенные слова в следующих высказываниях.
Задание 3: Прокомментируйте утверждение А.Н. Леонтьева о том, что появившийся на свет человек обладает лишь одной способностью — стать человеком.
.......................................................................
Практическое занятие 6
По теме Психология способностей
Задание 1. Способности часто становятся основанием для построения «типологии личностей». И.П. Павлов предлагал выделять лиц художественного, мыслительного и среднего типов. Вставьте названия этих типов в перечисленные описания, сгруппируйте их так, чтобы получить целостную характеристику павловских типов.
..................................................................
Задание 7: подготовьте компьютерные презентации по темам: - Психологические аспекты одаренности.
