Задания для промежуточной аттестации. РЕШЕН ТОЛЬКО БИЛЕТ №10
Билет 10.
1. Система управления персоналом, ее главная цель и состав ее подсистем.
2. Закономерность управления персоналом. Сущность закономерностей, связанных с развитием системы и технологии управления персоналом.
3. Задача № 10. Исходные данные. В текущем году трудовые ресурсы страны составляли 86 млн. человек, в том числе в трудоспособном возрасте - 81,3 млн. человек, работающие лица старших возрастов и подростков — 4,7 млн. Из них занятые в народном хозяйстве (без занятых в личном подсобном хозяйстве) составили 69,5 млн. человек; учащиеся — 5,6 млн.; военнослужащие 2,4 млн.; незанятые трудоспособные граждане в трудоспособном возрасте 8.5 млн.; в том числе вынуждено незанятые (ищущие работу) 3,3 млн. человек.
Постановка задачи. Определите уровень занятости трудовых ресурсов в народном хозяйстве, а также занятость населения различными видами общественно полезной деятельности и проанализируйте эффективность распределения трудовых ресурсов по видам занятости.
ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.
Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.
Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А, Я 11 Л 21 Ц- Ч
2 Б, Ю 12 М 22 Ш- Щ
3 В, Э 13 Н
4 Г 14 О
5 Д 15 П
6 Е- Ё 16 Р
7 Ж 17 С
8 З 18 Т
9 И- Й 19 У
10 К 20 Ф-Х
Оценка «зачтено». Выполнены (полностью или частично) вопросы билета, что доказывает знание содержания основных тем пройденного курса, а также умение: исследовать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в персонале; разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотруд¬ников и осуществлять программы по их адаптации; оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать сис¬тему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя; прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения; формировать план по кадрам с учетом изменяющихся рыночных условий; проводить технико-экономическое обоснование и выявлять проблемы в области управления персоналом при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать их ожидаемые результаты.
Оценка «не зачтено». Ответы на вопросы билета даны неверные и обучающийся в обязательном порядке проходит промежуточную аттестацию повторно.
Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.
Билет 1.
1. Предмет, основная цель и задачи курса «Основы управления персоналом».
2. Организация обучения персонала.
3. Задача № 1. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность населения трудоспособного возраста на начало следующего года, если за текущий год имеются следующие данные численность на¬селения трудоспособного возраста на начало года (Ртрн ) - 70 млн. человек; численность умерших в трудоспособном возрасте в течение года (Nj) — 0,2 млн. человек, численность молодежи, до¬стигшей в данном году трудоспособного возраста, Рв - 2,0 млн. че¬ловек, численность лиц, достигших пенсионного возраста в теку¬щем году (Рп) - 1,6 млн. человек.
Билет 2.
1. Основные этапы трансформации концептуальных подходов к управлению персоналом.
2. Кадровая политика организации, ее место и роль в политике организации.
3. Задача № 2. Исходные данные. Население трудоспособного возраста состав¬ляет 80 млн. человек, в том числе неработающие инвалиды I и II групп (Ринв) - 1.2 мил.; работающие подростки (Рмол) - 0,1 млн.; работающие пенсионеры (Рпен) - 4.5 млн.
Постановка задачи. Определите численность трудовых ресурсов.
Билет 3.
1. Классические теории управления персоналом.
2. Этапы и важнейшие принципы формирования кадровой политики.
3. Задача № 3. Исходные данные. В городе численность населения составляет 120 тыс. человек, коэффициент прироста населения в базисном пе¬риоде 100 промилле, доля трудовых ресурсов — 50%.
Постановка задачи. Определите перспективную численность населения и трудовых ресурсов на начало планируемого периода при условии неизменности доли трудовых ресурсов в населении города.
Билет 4.
1. Теории человеческих отношений.
2. Виды кадровой политики.
3. Задача № 4. Исходные данные и постановка задачи. Определите числен¬ность трудовых ресурсов города, если численность населения в трудоспособном возрасте 750 тыс. человек, среди них инвалидов I и II группы трудоспособного возраста 10 тыс., численность ра¬ботающих подростков до 16 лет — 15 тыс., работающих лиц стар-ше трудоспособного возраста — 55 тыс.
Билет 5.
1. Теории человеческих ресурсов.
2. Стратегия управления персоналом как основа кадровой политики. Значение разработки и задачи кадровой политики.
3. Задача № 5. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность населения в трудоспособном возрасте к концу планируемого года, если его численность на начало планируемого года составила 1 млн. человек, численность населения, вступающего в трудоспо¬собный возраст, — 30 тыс.; численность населения, выходящего за пределы трудоспособного возраста, — 22 тыс.; число умерших в трудоспособном возрасте — 5 тыс., механический прирост населения в трудоспособном возрасте — 3 тыс.
Билет 6.
1. Этапы развития управления персоналом в организациях в развитых странах мира.
2. Стратегия управления персоналом: сущность и содержание концепций.
3. Задача № 6. Исходные данные. Численность трудоспособного населения об¬ласти на начало гола составила 1 млн. человек, работающих лиц пенсионного возраста и подростков до 16 лет — 40 тыс.
В течение года в составе трудоспособного населения произошли следующие изменения вступило в рабочий возраст 250 тыс. че¬ловек, прибыло из других областей 90 тыс., вовлечено для работы в народном хозяйстве 20 тыс. пенсионеров, перешло в пенсион¬ный возраст, на инвалидность и умерло 200 тыс. человек трудо¬способного возраста, 15 тыс. пенсионеров перестали работать; вы¬было в другие регионы 75 тыс. человек трудоспособного возраста
Постановка задачи. Определите численность трудовых ресур¬сов на начало и конец года, естественный, механический и общий прирост трудовых ресурсов, а также соответствующие коэффици¬енты движения трудовых ресурсов.
Билет 7.
1. Философия управления персоналом.
2. Кадровое планирование и его место в СУП.
3. Задача № 7. Исходные данные и постановка задачи. Рассчитайте по региону перспективную численность трудовых ресурсов при условии, что коэффициент общего прироста населения составляет 10 промил¬ле, доля трудовых ресурсов во всем населении будет ниже на 0,01 пункта по сравнению с базисным периодом. Численность на¬селения на начало планируемого периода составляет 10 млн. че¬ловек трудовых ресурсов- 6 млн.
Билет 8.
1. Особенности английской, американской, японской и российской философии управления персоналом.
2. Цели, задачи кадрового планирования.
3. Задача № 8. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность населения в трудоспособном возрасте в регионе на конец года, если численность населения трудоспособного возраста на начало года составила 1 млн. человек; вступило в трудоспособный возраст 30 тыс.; умерло из лиц трудоспособного возраста 5 тыс., выбыло из трудоспособного возраста 35 тыс. прибыло из других районов 350 тыс., убыло в другие районы 100 тыс.
Билет 9.
1. Цели и составные части концепции управления персоналом.
2. Уровни кадрового планирования.
3. Задача № 9. Исходные данные и постановка задачи Определите перспектив¬ную численность населения и трудовых ресурсов города при ус¬ловии, что коэффициент естественного прироста составляет 20 промилле, коэффициент механического прироста 30 промил¬ле. Доля трудовых ресурсов во всем населении будет выше на 0,01 пункта по сравнению с базисным периодом Численность на¬селения на начало планируемого периода составляет 1 млн. чело-век, трудовых ресурсов 500 тыс. чел.
Билет 10.
1. Система управления персоналом, ее главная цель и состав ее подсистем.
2. Закономерность управления персоналом. Сущность закономерностей, связанных с развитием системы и технологии управления персоналом.
3. Задача № 10. Исходные данные. В текущем году трудовые ресурсы страны составля¬ли 86 млн. человек, в том числе в трудоспособном возрасте - 81,3 млн. человек, работающие лица старших возрастов и подрост¬ков — 4,7 млн. Из них занятые в народном хозяйстве (без заня¬тых в личном подсобном хозяйстве) составили 69,5 млн. человек; учащиеся — 5,6 млн.; военнослужащие 2,4 млн.; незанятые тру¬доспособные граждане в трудоспособном возрасте 8.5 млн.; в том числе вынуждено незанятые (ищущие работу) 3,3 млн. человек.
Постановка задачи. Определите уровень занятости трудовых ре¬сурсов в народном хозяйстве, а также занятость населения различ¬ными видами общественно полезной деятельности и проанализируйте эффективность распределения трудовых ресурсов по видам занятости.
Билет 11.
1. Принципы управления персоналом и принципы построения системы управления персоналом.
2. Требования к кадровому планированию.
3. Задача № 11. Исходные данные. Численность занятых в составе экономически активного населения — 85 млн. человек, численность безработных — 15 млн. человек. Месяц спустя из 85 млн. человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0,5 млн., 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы.
Постановка задачи: а) определите начальный уровень безрабо¬тицы, б) определите численность занятых, количество безработ¬ных и уровень безработицы месяц спустя.
Билет 12.
1. Методы управления персоналом и их взаимосвязь между собой.
2. Внутренние и внешние источники привлечения персонала: преимущества и недостатки.
3. Задача № 12. Исходные данные. Фактический валовой национальный продукт (ВНП) составляет 750 млрд. дол., естественный уровень безрабо¬тицы — 5%, фактический уровень безработицы — 9%.
Постановка задачи. Какой объем продукции в стоимостном выражении недопроизведен в стране (коэффициент Оукена 2,5%)?
Билет 13.
1. Персонал: понятие, основные признаки и характеристики, структура.
2. Маркетинг персонала.
3. Задача № 13. Исходные данные. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого пе¬риода (в тыс. человек).
Первый год Пятый год
Экономически активное население 84 889 95 453
Из них занятые 80 796 87 524
Естественный уровень безработицы составил на пятом году рассматриваемого периода 7% экономически активного населения.
Постановка задачи.
1. Рассчитайте численность безработных и фактический вро¬вень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода.
2. Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы?
3. Можно ли утверждать, что на пятом году рассматриваемого периода существовала потная занятость?
Билет 14.
1. Основные компоненты и методы измерения трудового потенциала.
2. Планирование и прогнозирование потребности в персонале.
3. Задача № 14. Исходные данные. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого пе¬риода (в тыс. человек).
Первый год Пятый год
Занятые в составе экономически активного населения 80 500 95 000
Безработные 4800 7000
Постановка задачи. Рассчитайте уровень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода и объясните одновременный рост занятости и безработицы.
Билет 15.
1. Организационная структура СУП, основные ее типы.
2. Деловая оценка персонала: сущность, виды, этапы.
3. Задача № 15. Исходные данные и постановка задачи. Рассчитайте официаль¬ный уровень безработицы на конец года, если из 10 млн. человек, имевших работу на начало года, за год были уволены и встали на учет в службе занятости 0,1 млн. человек, из числа официально за регистрированных на начало года безработных (0,8 млн.) 0,05 млн. прекратит поиски работы, а 0,1 млн. человек были трудоустроены.
Билет 16.
1. Содержание и особенности элементарной, линейной, функциональной и матричной организационных структур УП.
2. Кадровое обеспечение системы управления персоналом.
3. Задача № 16. Исходные данные и постановка задачи. Используя закон Оукена, рассчитайте, на сколько процентов изменится уровень безработицы в течение года, если при потенциальном ВНП 1400 млрд. руб. фактический ВНП на начало года составил 1330 млрд. руб., а на конец года — 1295 млрд. руб. Естественный уровень безработицы составляет 5%.
Билет 17.
1. Делопроизводственное обеспечение системы управления персоналом.
2. Социально-трудовые отношения в организации.
3. Задача № 17. Исходные данные. Численность занятых — 90 млн., численность безработных — 10 млн. Месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0,5 млн., 1 млн. из числа без работных прекратили поиски работы.
Постановка задачи. Определите на конец месяца: 1) численность занятых, 2) количество безработных и 3) фактический уровень безработицы.
Билет 18.
1. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом.
2. Мотивация трудового поведения: модели и элементы мотивационного комплекса.
3. Задача № 18. Исходные данные. В таблице приведены данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ВНП (млрд. руб.) В 2003 г. экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.
Год Потенциальный ВНП Фактический ВНП
первый 3000 3000
второй 3800 3705
третий 4125 3712,5
Постановка задачи. Используя закон Оукена, рассчитайте уро¬вень безработицы во втором и третьем годах.
Билет 19.
1. Правовое и нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом.
2. Формирование коллектива и организационного поведения.
3. Задача № 19. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность безработных, зарегистрированных в текущем году в районной службе занятости, если численность экономически активного на¬селения района составляет 1 млн. человек, официальный уровень безработицы — 3,5%.
Билет 20.
1. Организация труда в аппарате управления.
2. Корпоративная культура: типы и модели.
3. Задача № 20. Исходные данные и постановка задачи.
Определите статус лиц, перечисленных ниже:
а) работник, уволенный по собственному желанию и ищущий работу;
б) учитель, который по состоянию здоровья (инвалидности) больше не может работать;
в) уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог найти работу и поэтому прекратил ее поиски;
г) студент, который учится на дневном отделении учебного заведения;
д) домашняя хозяйка, которая занимается только своим домом и семьей;
с точки зрения их отношения к занятости, если они классифицируются как:
- экономически активное население в составе трудовых ресур¬сов (Эа).
- безработные (Б);
- экономически неактивное население (Эн);
- не включаемые в состав трудовых ресурсов (Н).
Билет 21.
1. Кадровая политика государства, ее виды, механизм формирования.
2. Оценка результативности труда специалистов и руководителей в управлении.
3. Задача № 21. Исходные данные и постановка задачи.
Определите статус лиц, перечисленных ниже:
а) работник, находящийся в очередном отпуске,
б) жена, помогающая мужу на семейном предприятии;
в) ученик, проходящий профподготовку на производстве и полу¬чающий стипендию;
г) военнослужащий;
д) работник, получивший инвалидность на производстве,
е) если они классифицируются как
- безработные (Б).
- экономически активное население в составе трудовых ресур¬сов (Эа),
- экономически неактивное население (Эн),
- не входящие в состав трудовых ресурсов (Н).
Билет 22.
1. Кадровый контроллинг: цели и задачи.
2. Оперативный план работы с персоналом.
3. Задача № 22. Исходные данные и постановка задачи.
Определите статус лиц, перечисленных ниже:
а) работник, переведенный на режим неполного рабочего дня;
б) автомеханик, который учится на вечернем отделении учебно¬го заведения;
в) домашняя хозяйка, которая часть времени работает в качестве библиотекаря,
г) работник, уволенный в связи с сокращением штата и ищущий работу;
д) человек, давно потерявший работу и прекративший поиски новой работы;
с точки зрения их отношения к занятости и безработице,
если они классифицируются как
- безработные (Б).
- экономически активное население в составе трудовых ресур¬сов (Эа),
- экономически неактивное население (Эн),
- не входящие в состав трудовых ресурсов (Н).
