Организация и развитие игровой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста




Корзина:

Ваша корзина пуста





Главная » Без категории

Организация и развитие игровой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Краткое содержание работы
Дипломная работа

Задание / Часть работы

СОДЕРЖАНИЕ 

Введение 
Глава 1. Теоретические предпосылки развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста 
1.1. Значение игры в формировании личности детей дошкольного возраста 
1.2. Особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста 
1.2.1. Педагогические условия развития игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста 
Глава 2. Педагогическая работа по развитию игровой деятельности у детей старшей дошкольной группы 
2.1. Организация и развитие игровой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста 
2.2. Реализация развития игровой деятельности дошкольников средствами сюжетно-ролевых игр 
2.3 Анализ результатов педагогической деятельности 
Заключение 
Список использованной литературы 

ВВЕДЕНИЕ 

Актуальность выпускной квалификационной работы определяется тем, что этап дошкольного детства играет значительную роль в проявлении творческих возможностей ребенка, пробуждении самостоятельности, становлении и развитии личности человека в целом. Решающим условием формирования индивидуальности ребёнка становится вхождение его в особое измерение детской деятельности. Ведущей моделью поведения и освоения мира для ребёнка, безусловно, является игра. 
Во время игры ребенок знакомится и общается с другими детьми, учится дружить и выстраивать отношения, подражает взрослым, осваивает неизвестное, познаёт, что такое хорошо и что такое плохо. 
Игра — основная форма проявления активности дошкольника, обогащающая его воображение и эмоциональный мир, пробуждающая творческие силы, развивающая навыки общения с окружающими людьми. 
В пункте 2.7 Стандарта дошкольного образования игра определяется как инструмент для организации деятельности ребёнка, его многогранного развития в социально-коммуникативной, речевой, познавательной, художественно-эстетической и физической образовательных областях. 
Игра является ведущей деятельностью в развитии ребенка не только по времени, но и по силе влияния, которое она оказывает на формирующуюся личность. 
ФГОС ДО указывает на конкретные особенности игрового процесса дошкольника в зависимости от возрастной категории: дошкольный период (три — семь лет) – более сложный сюжетно-ролевой формат игровой активности, коммуникативная игра с соблюдением определённых правил. 
Пункт 4.6 ФГОС ДО оговаривает важность развития игровой деятельности в становлении социально-нормативных основ поведения ребёнка, а также в повышении эффективности образовательного процесса..... 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 

1. ФГОС ДОУ последняя редакция [Электронный ресурс] режим доступа: http://izo.tom.ru/index.php/dokumenty/85-fgos-dou-poslednyaya-redaktsiya 
2. Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 381 c. 
3. Болотина, Л.Р. Дошкольная педагогика [Текст]: учеб. пособие для студ. сред. пед. учебных заведений / Л.Р. Болотина, Т.С. Комарова, С.П. Баранов. - М.: Изд. центр «Академия», 2016. – 240 с. 
4. Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду [Текст]: кн. для воспитателя детского сада / А.К. Бондаренко. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2015. – 160 с. 
5. Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. М.: ЭКСПО-Пресс, 2014. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от 3 до 5 лет: Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. - 3-е изд., испр. и доп. М.: АРКТИ, 2016. - 320 c. 
6. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. - М.: АСТ: Люкс, 2015. – 671 с. 
7. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: Изд-во МГУ, 2013. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: Кн. для учителя. М.: «БУК-МАСТЕР», 2015. - 215 c. 
8. Лямина, Г.М. Воспитание детей в старшей группе детского сада [Текст]: пособие для воспитателя детского сада / Г.М. Лямина. - М.: Просвещение, 2014. – 306 с. 
9. Марцинковская, Т.Д. Психология и педагогика: Учебник / Т.Д. Марцинковская, Л.А. Григорович. - М.: Проспект, 2013. - 464 c. 
10. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре, под ред. Т.А. Марковой. – М.: Просвещение, 2016. – 160 с. 
11. Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре [Текст]: пособие для воспитателя детского сада / Д.В. Менджерицкая; под ред. Т.А. Марковой. - М.: Просвещение, 1982. – 128 с. 
12. Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. 2-е изд., испр. М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2016. - 230 c. 
13. Мухина, В.С. Детская психология [Текст]: учеб. для студентов пед. ин-тов / В.С. Мухина; под ред. Л.А. Венгера. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 2016. – 376 с. 
14. Немов, Р.С. Психология. [Текст]: учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: в 2 кн./ Р.С. Немов - М., 2017. - кн. 1. – 496 с. 
15. Новосёлова С. Л. Игра дошкольника. – М.: Просвещение, 2014. – 200 с. 
16. Панфилова, М.А. Игротерапия. Тесты и коррекционные игры [Текст]: практическое пособие для психологов, педагогов и родителей / М.А. Панфилова. - М.: Издательство ГНОМ и «Д», 2017. – 396 с. 
17. Реан А. А. Психология детства. СПб.: «Прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2013. - 300 c. 
18. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., стереотип. М.: Издательский центр «Академия», 2016. - 425 c. 
19. Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. Балашов: «Николаев», 2014. - 400 c. 
20. Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышова; Под ред. Э.В. Островский. М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 300 c. 
21. Щербакова, Е.В. Педагогика. Краткий курс.: Учебное пособие / М.Н. Недвецкая, Т.Н. Щербакова, Е.В. Щербакова . М.: УЦ Перспектива, 2013. - 350 c. 
22. Эльконин Д.Б. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. М.: Просвещение, 2014. - 370 c. 
23. Эльконин Д.Б., Венгер А.Л. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста. М.: Педагогика. 2015. - 260 c.
Тип работы: Дипломная работа

Рейтинг: 5.0/1
8000 руб.
  • Файл доступен для скачивания сразу после оплаты!

    Размер:
    89.3Kb
  • Год: 2019
  • Страниц: 67



Покупка готовой работы - пошаговая инструкция








Почему нам доверяют?



Все покупки на Рефератыч.рф абсолютно безопасны, автор получит деньги только в том случае если работа, была Вам полезна.



Мы гарантируем Вам низкие цены,
поэтому если Вы вдруг нашли где то работу дешевле, напишите нам и мы сделаем цену для Вас еще ниже. Гарантированно!



Самое важное для нас - Ваш успех на защите! Поэтому, если вдруг возникают какие-либо претензии к работе сразу пишите нам!




Мы работаем

c 9:00 до 19:00
суббота с 10.00 до 16.00,
воскресенье — выходной


Вопрос-ответ

Какие гарантии Вы даете?
Если у преподавателя будут какие то замечания, Вы их исправите?
Как можно оплатить работу?






Рефератыч.рф - это специализированный портал где Вы сможете найти ответы на тесты, заказать курсовую,
реферат или диплом. Почитать статьи и новости нашего портала. Надеемся что будем Вам полезны,
а наша помощь сэконмит Вам кучу времени, для действительно нужных дел! Рады будем Вам помочь!
© Рефератыч.рф



Оплатить легко:


Главная  /  О компании  /  Услуги и цены  /  Гарантии  /  Контакты  /  Экспресс-заказ  /  Оценка стоимости  /  FAQ  /  Способы оплаты  /  Политика конфиденциальности