ТЕСТИРУЮЩАЯ СИСТЕМА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»




Корзина:

Ваша корзина пуста





Главная » Правовые дисциплины

ТЕСТИРУЮЩАЯ СИСТЕМА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Краткое содержание работы
ТЕСТИРУЮЩАЯ СИСТЕМА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Задание / Часть работы

ТЕСТИРУЮЩАЯ СИСТЕМА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
 
1. Как называется метод юридической психологии, который основан на объективных материалах: письмах, дневниках, архивных документах, продуктах преступной деятельности?
 
1.    Наблюдения;
2.    анализ продуктов деятельности;
3.    эксперимента;
4.    проективный метод.
 
2. Конфликты с родителями, воспитание в социально неблагополучной семье, трудности саморегуляциив школе и сближение с неформальными ассоциальными группами способствуют формированию:
 
1.     недостатков механизма заражения;
2.     дефектов правовой идентификации;
3.     дефектов правовой социализации;
4.     недостатков механизма убеждения.
 
3. Изложение результатов судебно-психологической экспертизы традиционно начинается с:
 
1.     данных психобиографических исследований;
2.     социобиографических данных;
3.     психофизиологических исследований;
4.     автобиографических данных.
 
4. При проведении опер работниками дознания часто используются различные методы воздействия на преступника, основными из которых являются:
 
1.     рассказ, собеседование, лекция, диспут;
2.     наблюдение, эксперимент, тестирование и обобщение характеристик;
3.     эмоции, воля, интеллект, характер и темперамент;
4.     убеждение, принуждение, внушение, постановка и варьирование задач.
 
5. В процессе превентивной психодиагностики и психокоррекции обычно реализуется определенный:
 
1.     процедурный алгоритм;
2.     программа социального развития;
3.     процедурный биоритм;
4.     проект психологического тренинга.
 
6. В том случае, если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено неосознаваемыми компонентами психики, имеют место т.н.:
 
1.     девиантные преступления;
2.     рациональные преступления;
3.     умышленные преступления;
4.     преступления, связанные с установкой, стереотипом.
 
7. К наиболее простому типу преступных формирований обычно относят:
 
1.     организованные преступные группы;
2.     случайные преступные группы;
3.     "бригады";
4.     устойчивые преступные группы.
 
8. Общий характер подхода к расследованию преступлений в психолого-познавательном плане предопределен:
 
1.     эстетикой следственной ситуации;
2.     нравственным результатом следственной ситуации;
3.     типом возникшей следственной ситуации;
4.     нормативной базой в расследовании преступления.
 
9. На личностном уровне формирования правосознания могут существовать два противоречия, какие именно:
1) противоречия, связанные с правовым насилием государства;
2) противоречия, связанные с морально-психологическим климатом социальной группы;
3) противоречия, связанные с неурегулированностью отношений между личностями (другой, другие);
4) противоречия, связанные с интеллектуальной сферой самой личности.
 
1.     3,4;
2.     1,3;
3.     1,2;
4.     2,3.
 
10. Как принято называть анализ рукописных документов преступной деятельности?
 
1.     Контент-анализом;
2.     анализом продуктов деятельности;
3.     психографологической экспертизой;
4.     биографическим методом.
 
11. В том случае, если в ходе ОРД для получения профессионально значимой информации используются: демонстрация конкретных предметов, создание острых жизненных ситуаций и прием психотехники из нейролингвинистического программирования можно говорить о (об)?
 
1.     интеллектуально-продуктивном пути получения информации в ходе ОРД;
2.     словесно-репродуктивном пути получения информации в ходе ОРД;
3.     эмоционально-продуктивном пути получения информации в ходе ОРД;
4.     моторно-репродуктивном пути получения информации в ходе ОРД.
 
12. Современная криминалистическая психология при установлении мотивов, целей и способов преступного деяния рекомендует исходить из того, что развернутая осознанность преступления присуща лишь:
 
1.     всем преступным деяниям;
2.     сложным, заранее продуманным действиям;
3.     простым импульсивным реакциям;
4.     только серийным сексуальным убийствам.
 
13. Наиболее многочисленной группой осужденных является группа:
 
1.     "блатарей";
2.     "пренебрегаемые";
3.     "актива";
4.     "нейтралов".
 
14. Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются более высокой приспособленностью к различным социальным ситуациям, нормам и требованиям, коммуникабельны и стремятся к высокому общественному статусу, классифицируется как:
 
1.     воры;
2.     корыстно-насильственные преступники;
3.     преступники расхитители;
4.     насильники.
 
15. Методы выявления психологических фактов, закономерностей и механизмов поведения, регулируемых нормами права, составляют содержание группы методов:
 
1.     научного исследования;
2.     экспертизы правовых законов;
3.     судебно-психологической экспертизы;
4.     психотехнического воздействия.
 
16. Метод обобщения независимых характеристик часто используется и наиболее эффективен в:
 
1.     психологический экспертизе;
2.     пенитенциарной практике;
3.     судебной психологии;
4.     правовой психологии.
 
17. В процессуально-содержательном плане различают три типа судебно-психологической экспертизы, какие:
1) по месту проведения;
2) по неформальному аспекту;
3) по формально-процессуальному аспекту;
4) по статусу обвиняемого;
5) по процессуальному положению подэкспертного.
 
1.     3,4,5;
2.     1,3,5;
3.     1,2,3;
4.     2,3,4.
 
18. К наиболее простому типу преступных формирований обычно относят:
 
1.     случайные преступные группы;
2.     "бригады";
3.     устойчивые преступные группы;
4.     организованные преступные группы.
 
19. С психологической точки зрения феномен наказания имеет три функции:
 
1.     исправления, воспитания и профессионального роста;
2.     изоляции от общества, воспитания и профилактика новых преступлений;
3.     карательную, воспитывающую и обеспечивающую;
4.     карательную, воспитывающую и совершенствование мировоззрения.
 
20. Группы, которые состоят из двух и более человек, объединившихся заранее по предварительному сговору для совершения определенного преступного деяния, характеризуют:
 
1.     устойчивую преступную группу;
2.     случайную преступную группу;
3.     сплоченную преступную группу;
4.     организованную преступную группу.
 
21. Выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения и психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики составляет первостепенные задачи:
 
1.     криминальной психологии;
2.     пенитенциарной психологии;
3.     психологии оперативно-розыскной деятельности;
4.     превентивной психологии.
 
22. К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести:
1) правовую психологию;
2) общую психологию;
3) криминальную психологию;
4) дифференциальную психологию;
5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности;
6) сравнительную психологию
 
1.     1,3,5
2.     2,3,4
3.     4,5,6
4.     1,2,3
 
23. Объектом пенинтенциарной психологии являются люди:
 
1.     после освобождения из мест заключения;
2.     в условиях отбывания наказания;
3.     в условиях совершения преступления;
4.     до совершения преступления.
 
24. Как называется раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты правотворчества и правореализации, правовой социализации и дефекты развития правосознания?
 
1.     Криминальная психология;
2.     судебная психология;
3.     правовая психология;
4.     пенитенциарная психология.
 
25. Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются бессознательным стремлением к психологической дистанции между собой и окружающим миром, уходом в себя, подозрительностью и злопамятностью, можно классифицировать как:
 
1.     серийный сексуальный убийца;
2.     воры;
3.     преступники расхитители;
4.     хулиганы.
 
26. Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются  склонностью к доминированию и преодолению препятствий, черствостью и отсутствием стремления к самоанализу классифицируется как:
 
1.     хулиганы;
2.     насильники;
3.     преступники расхитители;
4.     воры.
 
27. Система знаний, оценок и представлений индивида о правопорядке данного общества, а также установок правоисполнительного поведения составляет сущность:
 
1.     девиантного поведения;
2.     психологических механизмов идентификации;
3.     индивидуального правосознания;
4.     криминального поведения.
 
28. Психологические закономерности и механизмы узнавания типа симультантного и сукцессивногоиспользуются следователем при:
 
1.     допросе;
2.     опознании;
3.     выработке версии;
4.     обыске.
 
29. Предметом юридической психологии являются:
 
1.     функционирование судопроизводства;
2.     правовые закономерности взаимодействия людей и их общностей;
3.     психологические закономерности и механизмы;
4.     изучение исправительной системы.
 
30. Разрыв между возможностями и степенью удовлетворения потребностей, а также стремление к преодолению этого разрыва является:
 
1.     внешним условием девиантного поведения молодых людей;
2.     внутренним мотивом девиантного поведения молодых людей;
3.     внутренним  мотивом девиантного поведения пожилых людей;
4.     внешним условием девиантного поведения пожилых людей.
 
31. Устойчивые вооруженные группировки, которые состоят из небольшого числа членов и осуществляют жестокие корыстно-насильственные действия характеризуют:
 
1.     военизированные формирования;
2.     устойчивые преступные группы;
3.     случайные преступные группы;
4.     бандитские формирования.
 
32. Значительное количество работ, посвященных юридической психологии появилось в России при проведении:
 
1.     революционных потрясений первой трети 20 века;
2.     правовой реформы последней трети 15 столетия;
3.     правовой реформы последней трети 19 столетия;
4.     революционных изменений начала 20 века.
 
33. Для второй фазы  отбывания наказания (5-6 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями:
 
1.     поиска целей и задач в условиях изоляции;
2.     фрустрации, депрессии, тоски;
3.     нивелирование личностных реакций;
4.     воодушевления и активности.
 
34. Строгая организованность жизни и быта осужденных составляет содержание:
 
1.     воспитательной функции;
2.     карательной функции;
3.     профессиональной функции;
4.     обеспечивающей функции.
 
35. В практике психолого-юридических исследований получили распространение эксперименты двух типов:
 
1.     общие и частные;
2.     индивидуальные и групповые;
3.     физиологические и психологические;
4.     лабораторные и естественные.
 
36. Разложение сложной информации на составляющие, воссоздание недостающих фрагментов, преодоление умственных тупиков, использование группового мышления составляют содержание:
 
1.     психотехнических приемов воображения любого человека;
2.     психотехнических приемов активизации чувств любого человека;
3.     психотехнических приемов активизации интуиции следователя;
4.     психотехнических приемов мышления следователя.
 
37. Макросоциальные, микросоциальные и личностные условия призваны обеспечить эффективность:
 
1.     функционирования судебной системы;
2.     функционирования правовых норм;
3.     розыскной деятельности;
4.     пенитенциарной системы.
 
38. В отношении правильного восприятия внутреннего содержания событий со стороны свидетеля суд должен учитывать действие специфического механизма восприятия - приписывания ответственности, который называется?
 
1.     Явление децентрации;
2.     феномен идентификации;
3.     явление переноса;
4.     феномен атрибуции.
 
39. Конфликты с родителями, воспитание в социально неблагополучной семье, трудности саморегуляции в школе и сближение с неформальными ассоциальными группами способствуют формированию:
 
1.     дефектов правовой идентификации;
2.     недостатков механизма заражения;
3.     дефектов правовой социализации;
4.     недостатков механизма убеждения.
 
40. Социально-дезадаптированные дети и подростки с отклоняющимся  поведением на докриминальномуровне, являются преимущественно объектом исследования:
 
1.     судебно-психологической экспертизы;
2.     превентивной психологии;
3.     правовой психологии;
4.     криминальной психологии.
 
41. Возникновение у субъекта мотивации преступного деяния, особенностей выбора средств и принятия решений является содержанием:
 
1.     отклоняющегося поведения;
2.     девиантного поведения;
3.     криминального поведения;
4.     просоциального поведения.
 
42. В случае добровольного, инициативного совершения действий, способствующих укреплению законности и правопорядка, можно говорить о:
 
1.     бессознательной социально-правовой активности;
2.     надсознательной социально-правовой активности;
3.     негативной социально-правовой активности;
4.     позитивной социально-правовой активности.
 
43. Аналитическая и прогностическая работа, а также разработка и внедрение рекомендаций юридической психологии относятся к:
 
1.     объекту юридической психологии;
2.     задачам юридической психологии;
3.     психолого-правовым понятиям;
4.     предмету юридической психологии.
 
44. При низких регуляционных возможностях субъекта, динамика развития преступного поведения, может быть представлена следующим образом:
 
1.     асоциальность - антисоциальные установки - привычки - целесообразные механизмы;
2.     привычки - целесообразные механизмы - асоциальность - антисоциальные установки;
3.     антисоциальные установки - асоциальность - целесообразные механизмы – привычки;
4.     целесообразные механизмы - асоциальность - антисоциальные установки – привычки.
 
45. Процедура оглашения вердикта присяжных, приговора суда, последнего слова подсудимого составляют содержание:
 
1.     организаторской стороны психологического анализа в деятельности суда;
2.     коммуникативной стороны психологического анализа в деятельности суда;
3.     воспитательной стороны психологического анализа в деятельности суда;
4.     познавательной стороны психологического анализа в деятельности суда.
 
46. Процесс непосредственного общения исследователя и интересующей его личности составляет сущность метода:
 
1.     тестирования;
2.     интервью;
3.     анкетирования;
4.     беседы.
 
47. Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются  склонностью к доминированию и преодолению препятствий, черствостью и отсутствием стремления к самоанализу классифицируется как:
 
1.     насильники;
2.     воры;
3.     хулиганы;
4.     преступники расхитители.
 
48. Судебно-психологическая экспертиза представляет собой:
 
1.     теоретико-прикладное направление судебной патопсихологии;
2.     раздел общей и социальной психологии;
3.     отрасль дифференциальной и экспериментальной психологии;
4.     теоретико-прикладное направление юридической психологии.
 
49. Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, составляет содержание:
 
1.     криминальной психологии;
2.     пенитенциарной психологии;
3.     правовой психологии;
4.     превентивной психологии.
 
50. Методические формы исследования психологических явлений, типа: беседа, интервью и анкетирование - относятся к методу:
 
1.     анализу продуктов деятельности;
2.     эксперимента;
3.     тестирования;
4.     опроса.
 
51. По степени формализации процедуры метод наблюдения, который используется в юридической психологии, можно классифицировать на:
 
1.     косвенное и непосредственное;
2.     структуризованное и неструктуризованное;
3.     полевое и лабораторное;
4.     систематическое и случайное.
 
52. Опытной проверке возможностей и особенностей осуществления определенного действия, события или явления, подтверждения или опровержения версии, получения новых фактов в расследовании служит:
 
1.     следственное наблюдение;
2.     технико-криминалистические методы;
3.     следственный эксперимент;
4.     тактико-психологические методы.
 
53. В том случае, если бандитское формирование имеет иерархическое строение по типу традиционных "шаек" и действует путем открытого вооруженного нападения, оно называется?
 
1.     Малина;
2.     специализированным;
3.     заказник;
4.     классическим.
 
54. Следственный эксперимент можно отнести к:
 
1.     лабораторному эксперименту;
2.     естественному эксперименту;
3.     ассоциативному эксперименту;
4.     групповому эксперименту.
 
55. Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты правотворчества и правореализации, правовой социализации и дефекты развития правосознания, называется:
 
1.     правовая психология;
2.     криминальная психология;
3.     судебная психология;
4.     пенитенциарная психология.
 
56. Отношение самой личности к совершаемым ею нарушениям и реагирование на мнение окружающих общества относится к:
 
1.     психологическим факторам девиантного поведения;
2.     психофизиологическим факторам девиантного поведения;
3.     социально-психологическим факторам девиантного поведения;
4.     биологическим факторам девиантного поведения.
 
57. Нежелание гражданина в данный момент времени вести с оперативным работником откровенный разговор, боязнь мести со стороны преступного элемента составляют содержание психологического барьера на установление контакта, а именно:
 
1.     эмоционального барьера;
2.     интеллектуального барьера;
3.     волевого барьера;
4.     мотивационного барьера.
 
58. Построение и сбор в ходе профессионального общения следователем всей необходимой информации о преступлении, ситуации и его участниках составляет содержание:
 
1.     организационно-управленческой структуры следственной деятельности;
2.     социально-воспитательной структуры следственной деятельности;
3.     коммуникативной структуры следственной деятельности;
4.     познавательно-прогностической стороны следственной деятельности.
 
59. Поисковые способности следователя зависят от развитости у него таких личностных качеств как:
 
1.     интеллект, креативность, наблюдательность, воля, установки;
2.     эмоции, чувства, воля и установки;
3.     направленность, характер, темперамент и установки;
4.     память, речь, наблюдательность, цели и задачи.
 
60. К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести:
1) правовую психологию;
2) общую психологию;
3) криминальную психологию;
4) дифференциальную психологию;
5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности;
6) сравнительную психологию
 
1.     1,3,5;
2.     4,5,6;
3.     1,2,3;
4.     2,3,4.
 
61. Согласно теории итальянского врача-психиатра Чезаре Ломброзо имеет место прямая зависимость между:
 
1.     психическими явлениями и физиологическими особенностями человека;
2.     психическими явлениями и физическими особенностями строения мозга;
3.     преступным поведением и определенными физиогномическими признаками;
4.     преступным поведением и социальными условиями жизни.
 
62. Объектом пенинтенциарной психологии являются люди:
 
1.     после освобождения из мест заключения;
2.     до совершения преступления;
3.     в условиях совершения преступления;
4.     в условиях отбывания наказания.
 
63. Устойчивость, сплоченность, иерархическая структура, защищенность характеризуют:
 
1.     организованные преступные группы;
2.     случайные преступные группы;
3.     девиантные группы;
4.     устойчивые преступные группы.
 
64. Устойчивые вооруженные группировки, которые состоят из небольшого числа членов и осуществляют жестокие корыстно-насильственные действия характеризуют:
 
1.     случайные преступные группы;
2.     военизированные формирования;
3.     бандитские формирования;
4.     устойчивые преступные группы.
 
65. Изложение результатов судебно-психологической экспертизы традиционно начинается с:
 
1.     социобиографических данных;
2.     автобиографических данных;
3.     психофизиологических исследований;
4.     данных психобиографических исследований.
 
66. Разложение сложной информации на составляющие, воссоздание недостающих фрагментов, преодоление умственных тупиков, использование группового мышления составляют содержание:
 
1.     психотехнических приемов мышления следователя;
2.     психотехнических приемов воображения любого человека;
3.     психотехнических приемов активизации чувств любого человека;
4.     психотехнических приемов активизации интуиции следователя.
 
67. Для первой фазы отбывания наказания (3-5 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями:
 
1.     нивелирование личностных реакций;
2.     воодушевления и активности;
3.     поиска целей и задач в условиях изоляции;
4.     фрустрации, депрессии, тоски.
 
68. Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются  возложением вины за свои неудачи на себя, высоким уровнем тревожности и склонностью к эмоциональному реагированию, характеризует поведение:
 
1.     преступники расхитители;
2.     неосторожных преступников;
3.     убийц;
4.     насильников.
 
69. Особая форма объединения преступников, которое основано на уголовных традициях и неформальных законах, равноправии участников и оказывает влияние на все сферы жизни в отдельных регионах, а также пытается выйти на связи с международной преступностью, называется:
 
1.     устойчивая преступная группа;
2.     кооперация профессиональных преступных лидеров;
3.     сплоченность организованных преступных групп;
4.     ассоциация преступников.
 
70. Убежденность, долг и профессиональная ответственность относятся к:
 
1.     мотивам правомерного поведения;
2.     способам правомерного поведения;
3.     целям правомерного поведения;
4.     результатам правомерного поведения.
 
71. Члены микрогрупп, которые стремятся к авторитарной власти, высказывают и демонстрируют негативное отношение к режиму отбывания наказания, составляют:
 
1.     организованные преступные группы;
2.     асоциальные группировки осужденных;
3.     криминальные группировки осужденных;
4.     формальные связи осужденных.
 


Тип работы:

Рейтинг: 5.0/1
120 руб.
  • Файл доступен для скачивания сразу после оплаты!

    Размер:
    42.0Kb



Покупка готовой работы - пошаговая инструкция








Почему нам доверяют?



Все покупки на Рефератыч.рф абсолютно безопасны, автор получит деньги только в том случае если работа, была Вам полезна.



Мы гарантируем Вам низкие цены,
поэтому если Вы вдруг нашли где то работу дешевле, напишите нам и мы сделаем цену для Вас еще ниже. Гарантированно!



Самое важное для нас - Ваш успех на защите! Поэтому, если вдруг возникают какие-либо претензии к работе сразу пишите нам!




Мы работаем

c 9:00 до 19:00
суббота с 10.00 до 16.00,
воскресенье — выходной


Вопрос-ответ

Какие гарантии Вы даете?
Если у преподавателя будут какие то замечания, Вы их исправите?
Как можно оплатить работу?






Рефератыч.рф - это специализированный портал где Вы сможете найти ответы на тесты, заказать курсовую,
реферат или диплом. Почитать статьи и новости нашего портала. Надеемся что будем Вам полезны,
а наша помощь сэконмит Вам кучу времени, для действительно нужных дел! Рады будем Вам помочь!
© Рефератыч.рф



Оплатить легко:


Главная  /  О компании  /  Услуги и цены  /  Гарантии  /  Контакты  /  Экспресс-заказ  /  Оценка стоимости  /  FAQ  /  Способы оплаты  /  Политика конфиденциальности