Курсовая работа по предмету: Профессиональная деятельность социального педагога в различных сферах жизнедеятельности общества На тему: Технология работы с детьми с синдромом дефицита внимания.

Курсовая работа по предмету: Профессиональная деятельность социального педагога в различных сферах жизнедеятельности общества
На тему: Технология работы с детьми с синдромом дефицита внимания.

Вы так же можете заказать у нас курсовую работу на любую из приведенных ниже тем, для этого напишите нам: zakaz@referatch.ru

1. Условия социально-педагогической работы с детьми-инвалидами (детьми-сиротами, детьми группы риска).
2. Организация профилактики социальных отклонений (у детей, склонных к алкоголизму, бродяжничеству, наркомании и др.).
3. Условия организации социально-педагогической работы в школе.
4. Организация социально-педагогической работы по профессиональной ориентации старшеклассников.
5. Условия реализации социально-педагогических технологий работы с детьми группы риска.
6. Социально-педагогическая работа с семьей, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями (с нарушениями интеллекта, опорно-двигательного аппарата, нарушением слуха, зрения, с комплексными нарушениями развития).
7. Условия оказания социально-педагогической помощи детям, имеющим отклонения в развитии.
8. Организация социально-педагогической деятельности в специальной школе.
9. Эффективность надомного обучения детей, имеющих отклонения в развитии.
10. Организация социально-педагогической работы с неблагополучной семьей.
11. Специфика социально-педагогических технологий по профилактике наркомании среди подростков в условиях города районного масштаба.
12. Особенности коррекционной работы с детьми аддиктивного поведения.
13. Условия профилактики межличностных конфликтов в школьном коллективе.
14. Условия преодоления межличностных конфликтов в подростковой среде.
15. Организация правозащитной деятельности социального педагога в отношении несовершеннолетних детей (образование, охрана здоровья, развитие способностей, участие в трудовой деятельности и др.).
16. Организация деятельности социального педагога по разрешению споров о воспитании детей (в условиях семейного, общественного воспитания).
17. Условия профилактики социального сиротства.
18. Условия организации игрового общения в школьной среде.
19. Формирование гуманных чувств у детей (младшего школьника, подростков).
20. Организация профилактики наркомании (в школе, во внешкольных учреждениях).
21. Развитие творческих способностей у подростков с отклонениями в развитии.
22. Условия организации социально-психологической защиты детей из семей вынужденных переселенцев.
23. Условия профилактики школьной неуспеваемости в деятельности социального педагога.
24. Условия организации социально-психологической защиты детей младшего школьного возраста.
25. Влияние семьи на возникновение акцентуации характера у подростков с отклоняющимся поведением.
26. Условия преодоления социально-психологических трудностей социального развития часто болеющих детей.
27. Организация социально-педагогической работы в школе в каникулярное время.
28. Технология организации взаимодействия школы и семьи.
29. Формирование гуманистической ориентации у подростков.
30. Технологии преодоления склонности к девиантному поведению у подростков.
31. Технологии формирования коммуникативной компетентности у учащихся общеобразовательной школы.
32. Формирование потребности в здоровом образе жизни (у подростков, дошкольников, младших школьников).
33. Формирование позитивных взаимоотношений подростков с родителями.
34. Развитие правосознания у детей.
35. технология формирования правовой идентичности подростков.
36. Формирование правовой культуры школьников как профилактики правонарушений и преступлений.
37. Формирование позиции субъекта социализации (в дошкольном, младшем школьном подростковом возрасте).
38. Формирование социальных качеств личности средствами искусства (дошкольник, младший школьник, подросток).
39. Формирование коллективных взаимоотношений у детей (дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста).
40. Условия коррекции межличностных отношений у детей (дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста).
41. Социально-психологические условия воспитания культуры межнационального общения.
42. Формирование правосознания учащихся посредством организованного досуга в школе.
43. Технология работы с семьей в адаптации первоклассника в школе.
44. Технология коррекции школьной дезадаптации в начальных классах.
45. Технология работы с детьми с синдромом дефицита внимания.