умм организационное поведение

Вариант № 4

1. Совокупность побуждений, вызывающая активность организма и определяющая направленность его поведения, называется:
1. регуляцией
2. потребностью
3. мотивацией
4. стимуляцией
2. Непосредственно осознаваемый результат, на который направлено действие, называется:
1. потребностью
2. целью
3. мотивацией
4. поведением
3. Деятельность менеджера по организации труда для достижения определенных результатов называется:
1. целеполаганием
2. стимуляцией
3. мотивацией
4. регуляцией
4. По мнению Альдерфера, индивиды:
1. при сложностях удовлетворения потребности определенного уровня «отходят» на потребности предшествующей ступени
2. индивид стремится удовлетворить основные потребности прежде, чем приступит к удовлетворению потребностей высшего порядка
3. тренировка и обучение могут повлиять на силу потребностей индивида
5. К содержательным теориям мотивации относятся теории:
1. МакКлелланда
2. Герцберга
3. Скиннера
4. Бандуры
5. Врума
6. Для сотрудников моложе 25 лет характерны следующие цели трудовой деятельности:
1. сохранение рабочего места
2. всестороннее развитие жизнедеятельности
3. поиск жизненных ориентиров и критерием
4. формирование устойчивого и стабильного существования
7. Для сотрудников от 50 лет характерны следующие цели трудовой деятельности:
1. сохранение рабочего места
2. всестороннее развитие жизнедеятельности
3. поиск жизненных ориентиров и критерием
4. формирование устойчивого и стабильного существования
8. Главными стимулами в работе с персоналом в возрасте 25-35 лет считаются:
1. безопасность физическая и социальная
2. личностное развитие, обучение, экспериментирование
3. гибкий график работы
4. карьера, успех, престиж
5. условия для отдыха и лечения
9. Основными стимулами в работе с сотрудниками в возрасте 35-50 лет характерны следующие цели трудовой деятельности:
1. безопасность физическая и социальная
2. личностное развитие, обучение, экспериментирование
3. гибкий график работы
4. карьера, успех, престиж
5. условия для отдыха и лечения
10. Если индивид принимает цели группы, разделяет внутригрупповые интересы, то для него данная группа является:
1. функциональной
2. целевой
3. проектной
4. референтной
11. Люди собираются в группы для реализации потребностей согласно теориям:
1. прибыльности
2. неравновесия
3. обмена
4. равновесия
5. эффективности
12. Правила индивидуального и группового поведения, принятые в группе, называются:
1. статусом группы
2. групповыми ролями
3. групповой нормой
4. фоном
13. Уровень входных барьеров в группу характеризует групповую:
1. сплоченность
2. гомогенность
3. статусность
4. привлекательность
5. открытость
14. Общие цели, соответствие статуса ожиданиям личности, существование внешней угрозы отражают степень:
1. сплоченности группы
2. гомогенности группы
3. групповой статусности
4. привлекательности группы
5. открытости группы
15. Апелляция к бессознательному, к эмоциям человека вербальными средствами называется
1. внушением
2. убеждением
3. заражением
4. рассуждением
16. К внешним условиям, влияющим на эффективность групповой работы, относятся:
1. способности членов группы
2. стиль руководства и лидерства в группе
3. организационная структура
4. прежние успехи группы
5. стратегия развития
17. Процесс усвоения человеком принципов и норм поведения, адаптации к окружающей социальной среде называется:
1. стандартизация
2. унификация
3. коррекция
4. модификация
5. социализация
18. Непроизвольная податливость индивида мнению группы называется:
1. групповая нормализация
2. конформизм
3. внушаемость
4. заражение
5. фацилитация
19. К нормам первого порядка относятся:
1. табу
2. традиции
3. привычки
4. законы
20. К нормам второго порядка относятся:
1. табу
2. традиции
3. привычки
4. законы
21. Заключение под стражу, конфискация имущества, увольнение относится к санкциям:
1. неформально-поощрительного типа
2. формально-неодобрительного типа
3. неформально-негативного типа
4. формально-позитивного типа
22. Распространение клеветнических измышлений, сочинение пасквилей относится к санкциям:
1. неформально-поощрительного типа
2. формально-неодобрительного типа
3. неформально-негативного типа
4. формально-позитивного типа