|
|
| Корзина:
|
|

|
|
|
Территориальная организация населения. Промежуточная аттестация. МЭБИК
Краткое содержание работы
|
Территориальная организация населения. Промежуточная аттестация. МЭБИК
1. Показатели воспроизводства населения (нетто- и брутто-коэффициенты). Их использование для характеристики уровня рождаемости и типов воспроизводства населения. 2. ЗАДАНИЕ. 1. Выделить на контурной карте границу Главной полосы расселения в России, зоны сплошного и очагового расселения. 2. Нанести на карту городамиллионеры, крупнейшие города с численностью более 100 тыс. человек. 3. Выделить регионы с максимальными и минимальными показателями уровня урбанизации, естественного и миграционного прироста населения. 3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)
- Артикул:
- Файл доступен для скачивания сразу после оплаты!
Размер: 6.26Mb
|
|
|
|
Просмотренные ранее товары
|
Математика - контрольная работа
Задача 1 Решить трансцендентное уравнение с точностью ε методом половинного деления ε=10-3 5 sinx=x+lnx Задача 2 Восстановить функцию на заданном интервале, используя интерполяционный полином Лагранжа, и оценить погрешность f(x)=0.4ln(2x) Задача 3 С то...
|
|
Договор аренды в Российском гражданском праве
1. Место договора аренды в системе гражданско-правовых договоров 1.1. История и современное понятие договора аренды 1.2. Общие положения и особенности отдельных видов договора аренды 2. Содержание договора аренды 2.1. Права и обязанности аренд...
|
|
Почему нам доверяют?

Все покупки на Рефератыч.рф абсолютно безопасны, автор получит деньги только в том случае если работа, была Вам полезна.

Мы гарантируем Вам низкие цены, поэтому если Вы вдруг нашли где то работу дешевле, напишите нам и мы сделаем цену для Вас еще ниже. Гарантированно!

Самое важное для нас - Ваш успех на защите! Поэтому, если вдруг возникают какие-либо претензии к работе сразу пишите нам!
|
|
|
|