Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Вариант № 1

Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Вариант № 1

Текст задания: Организуйте и проведите игру на развитие сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики детей раннего возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент игры (начало и ход) на развитие сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики детей раннего возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть В. Дайте обоснование использованных методов и приемов. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного занятия с детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

Мы так же можем решить для вас любое из ниже перечисленных вариантов заданий, для этого напишите нам: zakaz@referatch.ru

Выберите один из вариантов и выполните задания
Инструкция
1) внимательно прочитайте задание.
2) задания выполняются последовательно: сначала часть А, затем Б, в заключении – В.
3) при разработке планов-конспектов организации различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста можете воспользоваться программно-методической литературой, дидактическими пособиями, атрибутами, образцами, предметно-игровым и дидактическим оборудованием и Интернет-ресурсами.
Вариант № 1
Текст задания: Организуйте и проведите игру на развитие сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики детей раннего возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент игры (начало и ход) на развитие сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики детей раннего возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть В. Дайте обоснование использованных методов и приемов. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного занятия с детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

Вариант № 2
Текст задания: Организуйте и проведите хозяйственно-бытовой труд с детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент (руководство процессом и анализ результата трудовой деятельности) организации хозяйственно-бытового труда детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата..
Часть В. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения хозяйственно-бытового труда. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного вида труда.

Вариант № 3
Текст задания: Организуйте и проведите труд по самообслуживанию (на выбор студента) с детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент организации труда по самообслуживанию (на выбор студента) с детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть В. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения труда по самообслуживанию. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного вида труда.

Вариант № 4
Текст задания: Представьте и защитите портфолио студента. Воспользовавшись материалами портфолио, организуйте и проведите занятие по театрально-игровой деятельности с детьми раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (отклонение в развитии ребенка – по выбору студента).
Часть А. Представьте и защитите портфолио.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент занятия (начало занятия) по организации театрально-игровой деятельности с детьми раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, воспользовавшись материалами портфолио.
Часть В. Дайте обоснование использованных методов и приемов. Укажите, в чём заключаются подготовка воспитателя к проведению данного занятия
с детьми раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.

Вариант № 5
Текст задания: Организуйте и проведите игру на развитие навыков общения с детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент (хода игры) проведения игры на развитие навыков общения с детьмис нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Часть В. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения игры на развитие навыков общения с детьмис нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного вида деятельности.