Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия. Вариант № 3

Текст задания: Организуйте и проведите экскурсию по ознакомлению с окружающим миром (общественные явления) с детьми с недостатками слухового и зрительного восприятия.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с недостатками слухового и зрительного восприятия.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент экскурсии (вводная часть) с детьми с недостатками слухового и зрительного восприятия.
Часть В. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения экскурсии. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного мероприятия.

Мы так же можем решить для вас любое из ниже перечисленных вариантов заданий, для этого напишите нам: zakaz@referatch.ru

Выберите один из вариантов и выполните задания

Инструкция
1) внимательно прочитайте задание.
2) задания выполняются последовательно: сначала часть А, затем Б, в заключении – В.
3) при разработке планов-конспектов организации различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста можете воспользоваться программно-методической литературой, дидактическими пособиями, атрибутами, образцами, предметно-игровым и дидактическим оборудованием и Интернет-ресурсами.

Вариант № 1
Текст задания: Организуйте и проведите игру на развитие слухового восприятия с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с недостатками слухового и зрительного восприятия.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент (организация начала) организации игры по развитию слухового восприятия с детьми с нарушениями слуха.
Часть В. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения игры по развитию слухового восприятия с детьми с нарушениями слуха. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного вида игры.

Вариант № 2
Текст задания: Организуйте и проведите игру по развитию зрительного восприятия с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с недостатками слухового и зрительного восприятия.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент (организация начала) организации игры по развитию зрительного восприятия с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
Часть В. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения игры по развитию зрительного восприятия с детьми с нарушениями зрения. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного вида игры.

Вариант № 3
Текст задания: Организуйте и проведите экскурсию по ознакомлению с окружающим миром (общественные явления) с детьми с недостатками слухового и зрительного восприятия.

Часть А. Составьте психолого-педагогическую характеристику ребенка с недостатками слухового и зрительного восприятия.
Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент экскурсии (вводная часть) с детьми с недостатками слухового и зрительного восприятия.
Часть В. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения экскурсии. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного мероприятия.