Задача 1
В исследовании Скаковского изучалась проблема психологических барьеров при обращении в службу знакомств у мужчин и у женщин. В эксперименте участвовало 17 мужчин и 23 женщины в возрасте от 17 до 45 лет (средний возраст 32,5 года). Испытуемые должны были отметить на отрезке точку, соответствующую интенсивности внутреннего сопротивления (ИВС), которое им пришлось преодолеть, чтобы обратиться в службу знакомств. Длина отрезка, отражающая максимально возможное сопротивление, составляла 100 мм. Ниже приведены показатели интенсивности сопротивления, выраженные в миллиметрах.
Можно ли утверждать, что мужчинам приходится преодолевать субъективно более мощное сопротивление?
Показатели интенсивности внутреннего сопротивления
при обращении в службу знакомств (ИВС, в мм)
ИВС у мужчин: 81 80 73 72 72 69 69 65 65 62 60 54 54 43 30 26 26
ИВС у женщин: 70 66 66 63 63 61 60 54 47 43 41 40 39 38 38 35 30 27 25 23 17 10 9
Задача 2
При проведении тренинга уверенности было проведено два среза тестирования его участников: до и после тренинга. Значения показателя агрессивности семи участников представлены в таблице. Подтверждают ли эти данные гипотезу о снижении агрессивности в результате проведения тренинга уверенности?
Таблица 3
№ участника Агрессивность до тренинга Агрессивность после тренинга
1 15 10
2 17 10
3 12 13
4 10 8
4 16 16
6 9 6
7 10 9
8 12 5
Задача 3
На выборке 30 человек проведено исследование, имевшее целью определение психологических факторов интернет-зависимости.
Для поиска психологических признаков, оказывающих влияние на степень интернет-зависимости:
1. Проведите корреляционный анализ взаимосвязей показателя интернет-зависимости с психологическими признаками, вошедшими в исследование. Определите признаки, имеющие значимые взаимосвязи с показателем интернет-зависимости.
Отредактируйте полученные таблицы для более удобного восприятия представленной в них информации и представьте корреляционную плеяду признаков, имеющих значимые взаимосвязи с показателем интернет-зависимости, в виде графа этой корреляционной плеяды.
2. Разделите выборку на две подвыборки по значению математического ожидания показателя интернет-зависимости. Присвойте каждому испытуемому, имеющему значение показателя интернет-зависимости ниже среднего, значение «1», выше среднего – значение «2».
Определите признаки, имеющие значимые различия между подвыборками с низкими и с высокими значениями показателя интернет-зависимости. Отредактируйте полученные таблицы для более удобного восприятия представленной в них информации и представьте результаты в виде диаграммы средних значений признаков, имеющих значимые различия между двумя подвыборками.
3. Дайте психологическую интерпретацию полученных результатов.
