Практическое задание. Вариант 7.

Практическое задание. Вариант 7.

Инструкция
1.      Выберите один из предложенных вариантов.
2.      Внимательно прочитайте задание
3.      Задания выполняются последовательно: сначала часть А, затем Б.
4.      При разработке планов-конспектов организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения можете воспользоваться программно-методической литературой, дидактическими пособиями, атрибутами, образцами, предметно-игровым и дидактическим оборудованием и Интернет-ресурсами.

Вариант № 7
Текст задания:
Разработайте план-конспект организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения. Организуйте и проведите занятие по музокотерапии, сказкотерапии, арттерапии, песочной терапии (по выбору) с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть А. Продемонстрируйте занятие по работе по музокотерапии, сказкотерапии, арттерапии, песочной терапии (по выбору) с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть Б. Дайте обоснование использованных методов и приемов. Укажите, в чём заключаются диагностические и терапевтические возможности музокотерапии, сказкотерапии, арттерапии, песочной терапии (по выбору) в работе с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Мы так же можем выполнит для вас любой из ниже следующих вариантов задания, для этого напишите нам: zakaz@referatch.ru:

Вариант № 1
Текст задания:
Разработайте план-конспект организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.
Организуйте и проведите дидактическую игру с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть А. Продемонстрируйте проведение дидактической игры (по выбору студента) с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть Б. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения дидактической игры. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного вида игр с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Вариант № 2
Текст задания:
Разработайте план-конспект организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения. Организуйте и проведите сюжетно-ролевую игру с детьми с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть А. Продемонстрируйте фрагмент (организация начала и планирование сюжета игры) данной сюжетно-ролевой игры с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть Б. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения сюжетно-ролевой игры. Раскройте содержание предварительной работы по подготовке к данной игре.

Вариант № 3
Текст задания:
Разработайте план-конспект организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения. Организуйте и проведите занятие по продуктивной деятельности (рисование) с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть А. Продемонстрируйте фрагмент (организация начала занятия, обследование образца, показ способов рисования) занятия по рисованию.

Часть Б. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации занятия с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного занятия.

Вариант № 4
Текст задания:

Разработайте план-конспект организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения. Организуйте и проведите занятие по продуктивной деятельности (лепка) с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть А. Продемонстрируйте фрагмент (организация начала занятия, обследование образца, показ способов лепки) занятия по лепке.

Часть Б. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации занятия по лепке с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного занятия.

Вариант № 5
Текст задания:           .
Разработайте план-конспект организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.
Организуйте и проведите занятие по продуктивной деятельности (аппликация) с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть А. Продемонстрируйте фрагмент (организация начала занятия, обследование образца, показ способов вырезывания и наклеивания изображения) занятия.

Часть Б. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации занятия по аппликации с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного занятия.

Вариант № 6
Текст задания:
Разработайте план-конспект организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения. Организуйте и проведите игру на общение, установление психологического контакта с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть Б. Продемонстрируйте фрагмент (показ и объяснение способов общения) игры на установление психологического контакта с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения.

Часть В. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и проведения игры на общение, установление психологического контакта с детьми с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения. Укажите, в чём заключается подготовка воспитателя к проведению данного вида деятельности.