Управление профессиональным развитием персонала

Управление профессиональным развитием персонала

1. Задачи обучения персонала формируются в соответствии:

а) со стратегическими задачами развития предприятия;

б) с запросом обучаемых;

в) с видением преподавателя.

2. При формировании кадрового резерва необходимо точно знать:

а) квалификационные требования, предъявляемые к должности, на которую зачисляют кадровый резерв;

б) наличие или отсутствие высшего образования;

в) стаж работника.

3. Кадровый резерв различают:

а) резерв на выдвижение и резерв руководителей;

б) резерв молодых специалистов;

в) резерв рабочих.

4. В состав комиссии по работе с кадровым резервом входит:

а) руководитель организации и председатель профсоюза;

б) руководитель кадровой службы и руководитель организации;

в) председатель комиссии, секретарь, председатель профсоюза, профессиональные специалисты.

5. Комиссия по работе с кадровым резервом заседает не реже,чем:

а) один раз в год;

б) два раза в год;

в) ежеквартально.

6. Индивидуальный план стажировки для резервиста-стажера составляет:

а) сам стажер;

б) менеджер по персоналу;

в) руководитель стажеровки.

7. Бюджет на обучение может быть представлен:

а) в форме ограниченного и неограниченного бюджета;

б) только ограниченного;

в) в соответствии с задачами организации.

8. Ответственность за обучение персонала возлагается:

а) на менеджера по персоналу;

б) на руководителя работника;

в) разделяется между специалистами по персоналу и руководителями разных уровней.

9. Предметом обучения является :

а) знания и умения;

б) навыки и способы общения;

в) знания, умения, навыки и способы общения и поведения.

10. Обучение персонала – это:

а) процесс приобретения знаний работниками;

б) процесс передачи знаний работникам;

в) систематический процесс целенаправленного изменения знаний, рабочих навыков, мотивации, поведения и сознания работников.

11. Потребность в обучении устанавливается:

а) качественная и количественная;

б) стандартная;

в) определенная службой персонала.

12. Объектом воздействия персонал – технологии обучения является:

а) люди;

б) группы;

в) коллективы.

13. Оценка эффективности обучения традиционно проводится:

а) через 3 и 5 месяцев;

б) через 6 и 9 месяцев;

в) через год.

14. Персонал – технология обучения – это:

а) технология, взятая на производстве;

б) стандартизированный метод достижения заранее определенных результатов по обучению;

в) персональное обучение работника.

15. Практика внесения корректив в персонал – технологию обучения – это:

а) постоянное улучшение процесса обучения персонала;

б) изменение структуры учебного процесса;

в) постоянная оценка содержания обучения.

16. Разработка и внедрение системы обучения как персонал – технологии имеет:

а) 5 этапов;

б) 10 этапов;

в) 7 этапов;

г) 6 этапов.

17. К традиционным методам обучения относятся:

а) лекции, семинары;

б) стажировки, наставничество;

в) деловые и ролевые игры.

18. К активным методам обучения относятся:

а) рабочая ротация;

б) тренинги, компьютерное обучение, кейсы;

в) лекции.

19. К профессиональным методам обучения относятся:

а) практические ситуации, баскет-метод;

б) наставничество, стажировки;

б) тренинги.

20. Обучение должно быть:

а) составной частью управления персоналом;

б) направлением работы службы персонала;

в) самостоятельным направлением.

21. Процедура оценки эффективности учебных программ обычно состоит:

а) из 6 этапов;

б) из 4 этапов;

в) из 7 этапов.

22. Сравнение данных эффективности, полученных до, во время и после обучения – это:

а) один из этапов оценки эффективности учебных программ;

б) социологические данные;

в) данные отчета службы персонала.

23. Мнение обучающихся, усвоение учебного материала, поведенческие изменения, рабочие результаты, эффективность затрат – это:

а) статистические данные;

б) критерии эффективности обучения;

в) информация для руководителя.

24. Основным документом для включения в кадровый резерв предприятия является:

а)приказ руководителя предприятия;

б) направление службы персонала;

в) направление непосредственного руководителя.

25. Работа по подготовке кадрового резерва предприятия проводится в соответствии:

а) с приказом руководителя предприятия;

б) с разработанной и утвержденной кадровой политикой;

в) с планами службы персонала.