Билеты специальная педагогика
№1Предмет,задачи курса коррекционной педагогики.
№ 2Психолого-педагогическая сущность коррекционно-педагогической деятельности.
№3. ПРИНЦИПЫ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГОПРОЦЕССА
№4 ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ
№ 5 Причины развития детских аномалий.
№6 ХАРАКТЕРИСТИКА НАРУШЕНИЙ ПРИ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ
№7. СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯИ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМИНТЕЛЛЕКТА (УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ)
№8 ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ
№9 КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
№10. ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ
№11. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
№13 Характеристика нарушений зрений у детей.
№14 СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
№15 ПРИЧИНЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
№17 СИСТЕМА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
№18 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА.
№19 . КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПРИ ДЦП
№ 20 ПОНЯТИЕ О СИНДРОМЕ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА И АУТИСТИЧЕСКИХ ЧЕРТАХ ЛИЧНОСТИ
№21 ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ
ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
№22 Негативное самопредъявление
№23 СЕМЕЙНАЯ ИЗОЛЯЦИЯ
№24 ХРОНИЧЕСКАЯ НЕУСПЕШНОСТЬ
№ 24 ВЕРБАЛИЗМ
и т.д.
