Контрольная работа.
1. Сравните структуру и содержание Программы с требованиями ФГОС ДО и сделайте вывод о её соответствии данным требованиям.
Задание можно выполнить в виде таблицы:
№ Требования ФГОС ДО к структуре Сведения о соответствии
образовательной программы
дошкольного образования
2. Покажите связь между требованиями ФГОС ДО к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования (ФГОС ДО п. 3.2) и достижение целевых ориентиров дошкольного образования (ФГОС ДО п. 4.6)
3. Предложите 3 авторские классификации методов и приёмов воспитания и обучения дошкольников. Укажите 1) авторов, 2) основание классификации, 3) схематичное распределение методов и приёмов на группы.
4. Инструкция: познакомьтесь с содержанием Концепции дошкольного воспитания (в приложении учебника «Дошкольная педагогика» авт. С.А. Козлова, 2010 г. или в Интернете).
Дайте сравнительную характеристику (в виде таблицы) учебно-дисциплинарной и личностно-ориентированной модели воспитания. Сделайте выводы об их сходстве и различии.
5. Инструкция: познакомьтесь с материалом учебника «Дошкольная педагогика» авт. С.А. Козлова, 2010 г., с. 48-60: Современная система образования. Ответьте на вопросы:
Одной из ключевых позиций обновления современного образования является его гуманизация. Как это проявляется в дошкольном образовании?
Чем обусловлена необходимость реформирования образования?
В чём заключается непрерывность образования?
Каковы причины появления новых форм дошкольного образования (группа кратковременного пребывания; центр игровой поддержки ребенка; консультативный пункт; служба ранней помощи; лекотека; семейный детский сад)?
