Социально-педагогическое консультирование детей и подростков группы риска. Кейс задание 2. Вариант 2
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Проанализируйте предложенную ситуацию.
2. В чем вы видите причину сложившейся ситуации?
3. Возможно ли, на Ваш взгляд, восстановление кровной семьи? Обоснуйте Ваш ответ.
4. Как соблюдаются права детей в Вашем городе, районе, регионе?
5. Разработайте план психологической помощи детям в каждой конкретной ситуации.
Ситуация 1
Настя, 10 лет, поступила в детский дом в августе 2011 года. Отец девочки лишен родительских прав и в настоящее время признан безвестно отсутствующим. В июле 2011 года мать девочки трагически погибла. После ее смерти, в течение месяца, девочка проживала в семье дяди, родного брата матери. Других родственников девочка не имеет. С дядей у нее сформированы тесные родственные взаимоотношения. Он очень любит племянницу и хотел бы в дальнейшем заниматься ее воспитанием. Дядя Насти поддерживает тесную связь с администрацией детского дома и педагогами. Переживает за девочку, старается навещать ее чаще. В характеристике, от специалистов из администрации сельского поселения, где проживает родной дядя девочки, отмечено, что он состоит в гражданском браке и имеет с гражданской женой одного общего ребенка. Отношения с гражданской женой положительные, но она против того, чтобы Настя жила в их семье. В характеристике так же указано, что он дважды имел условный срок наказания за разбой. Но, в данный момент, характеризуется с положительной стороны: устроился на постоянную работу, трудолюбивый, исполнительный.
Ситуация 2
Лариса, 14 лет и ее брат Семен, 11 лет находятся в детском доме 4 месяца, до поступления в интернатное учреждение проживали в кровной семье с матерью на съемной квартире. Все члены семьи без определенного места жительства. Отец признан безвестно отсутствующим. В июне 2011 года ее лишили родительских прав, за ненадлежащее отношение к воспитанию детей. В личном деле детей имеется информация, что мать ведет аморальный образ жизни, в ее квартире часто собираются шумные компании, где распивают спиртные напитки. В это время дети предоставлены сами себе. С момента поступления детей в детский дом мать старается поддерживать с ними общение по телефону. Интересуется их жизнью и здоровьем. В сентябре 2011 года она выслала Ларисе денежный перевод в размере 500 рублей. Мать постоянно обещает детям, что восстановиться в родительских правах и заберет их домой, но общение ее с детьми ограничивается только телефонными разговорами. На протяжении всего времени пребывания детей в детском доме она не предпринимала попыток встретиться с администрацией учреждения и воспитателями социальной семьи, где проживают дети. В октябре 2011 года у нее закончилась временная регистрация по месту проживания.
Ситуация 3
Михаил 14 лет, поступил в детский дом в 2009 году. По отношению к мальчику она является одинокой матерью. Мать лишена родительских прав за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей. Она злоупотребляет спиртными напитками, не имеет постоянного места боты. С 2010 года поставлена на учет у нарколога в наркологическом диспансере по причине хронический алкоголизм. Дважды в год ей необходимо проходить специализированное обследование. Специалисты детского дома выходили в семью Михаила и встречались с его матерью. По результатам выхода, можно сделать вывод, что условия проживания хорошие: в квартире сделан ремонт, куплена новая мебель, вставлены пластиковые окна, постелен линолеум. Михаил очень переживает за маму и ее здоровье. Говорит о том, что очень любит ее и хотел бы жить вместе с ней. Во время запоев матери у мальчика наблюдается спад эмоционального состояния и настроения: он вспыльчив, агрессивен, избегает общения с окружающими. В это время, для стабилизации эмоционального состояния, ему необходима психолого- педагогическая помощь и поддержка. Мать старается поддерживать связь с администрацией детского дома: звонит, приходит в учреждение, интересуется жизнью своего сына. Говорит о том, что хочет восстановиться в родительских правах, но через некоторое время снова начинает злоупотреблять алкоголем и общение прекращается.
Ситуация 4
Вова И. — 11 лет, он живет со своим младшим братом, которому 9 лет, у прабабушки. Мать лишена родительских прав и живет с сожителем. Отец умер. Опека над мальчиками оформлена на бабушку, мать матери и они прописаны у бабушки, но она страдает алкоголизмом и поэтому пособие на мальчиков получает прабабушка. В последнее время бабушка и мать стали пить очень сильно, практически спились. Прабабушка часто болеет, она жи- вет отдельно от дочери и внучки. У нее однокомнатная квартира. Ей очень трудно готовить, стирать, следить за мальчиками. Вова помогает бабушке, он ходит в магазин, приносит продукты, убирает, как может в квартире. У мальчиков начались проблемы в школе с учебой. У обоих трудности с русским языком, все чаще стали появляться двойки. Дома им помочь в выполнении домашних заданий некому. У мальчиков не всегда в порядке одежда, они ходят в школу недостаточно аккуратными. В школе над ними стали смеяться, обзывают их грязнулями, бомжами и т.д. Дети стали часто пропускать школу, так как когда прабабушка болеет, они боятся ее оставлять дома одну, одежда грязная и им стыдно идти в ней в школу. У них не все учебники, так как по отдельным предметам учебники нужно было купить родителям, мальчикам их не купили. У них нет спортивной формы, и они пропускают уроки физкультуры.
