Кейс-задание. Социально-педагогическое сопровождение развития детей в замещающих семьях. Вариант 5
Ситуация 1
Ане 8 лет, она живет в приемной семье вместе со своей младшей сестренкой Катей (3 года) уже год. Приемная мама воспитывает девочек одна, и почти все свободное время уделяет младшей, поскольку у Кати есть трудности со здоровьем. Аня вполне самостоятельная девочка, однако, она очень нуждается во внимании.
Также, Ане никак не удается наладить отношения с ребятами в школе: с ней никто не хочет дружить. Некоторое время назад приемная мама заметила, что у нее стали исчезать небольшие суммы денег. Она не придавала этому значения, т.к. думала, что просто не помнит, как потратила. Но вчера у нее пропало несколько украшений, среди которых была как бижутерия, так и ювелирные изделия. Сразу же выяснилось, что украшения взяла Аня. Почти все она раздала своим одноклассницам в школе.
Вопросы и задания:
Каковы причины трудного поведения ребенка?
Каковы возможные действия родителей, чтобы справится с трудным поведением ребёнка?
Ситуация 2
Семилетнему Мише на вид можно дать не больше 5 лет. Он бледный, худенький, с тонкими чертами лица. Очень непосредственный в общении, ласковый и разговорчивый. Тянется ко всем взрослым: любит посидеть на коленях у них, просит поносить на руках, как маленького. За полгода жизни в приюте семь раз помещался в детские больницы с разными диагнозами: гнойный отит, гайморит, ангина и др. Болеет всегда тяжело, с очень высокой температурой. Панически боится, что снова может попасть в больницу, «а там будут делать уколы». На занятиях подготовительной группы в приюте быстро истощается, начинает отвлекаться, не может усидеть на одном месте.
Любит играть с детьми и взрослыми, пытается всеми руководить. Проявляет интерес к цифрам и счету, охотно занимается с конструктором «Лего» или складывает мозаики-пазлы.
Задание:
Составить план действий приемных родителей, направленный на преодоление проблем в обучении ребенка.
Ситуация 3
Галя - 15 лет. Девочка рослая в благополучной семье: отец, мама, младший брат. Когда Гале исполнилось 8 лет, отец, в результате аварии, стал инвалидом, мать с горя запила и была лишена родительских прав. Отец не мог заниматься детьми, поэтому их направили в интернат. Через 2 года отец умер, а мать погибла - попала под машину. Младшего брата перевели в другой интернат, и Галя не знает, где он. У девочки есть родственники, но они не интересуются ее судьбой - никогда не приезжали, на письма не отвечают. Чтобы подготовить девочку к самостоятельной жизни, ее отдалили в приемную семью.
Вопросы и задания:
Какие чувства переживает ребенок относительно бывшего места проживания и людей, с которыми он жил?
то из прошлого имеет наибольшую ценность для ребенка?
В чем будет проявляться специфика поведения ребенка в приемной семье?
Какая приемная семья лучше всего подойдет этому ребенку?
Как долго будет воспитываться ребенок в приемной семье?
