А. Введение. Обоснование выбора темы реферата:
§ актуальность (почему выбрана данная тема, каким образом она связана с современностью?);
§ цель (должна соответствовать теме реферата);
§ задачи (способы достижения заданной цели), отображаются в названии параграфов работы;
§ историография (обозначить использованные источники с краткой аннотаций – какой именно источник (монография, публикация и т.п.), основное содержание в целом (1 абз.), что конкретно содержит источник по данной теме (2-3 предложения).
В. Основная часть. Дать характеристику и анализ темы реферата в целом, и далее – сжатое изложение выбранной информации в соответствии с поставленными задачами. В конце каждой главы должен делаться вывод (подвывод), который начинается словами: «Таким образом…», «Итак…», «Значит…», «В заключение главы отметим…», «Все сказанное позволяет сделать вывод…», «Подводя итог…» и т.д. Вывод содержит краткое заключение по параграфам главы (объем 0,5 – 1 лист). В содержании не обозначается.
Г. Заключение. Обобщающие выводы по изученной теме.
Д. Список использованной литературы. В списке указываются только те источники, на которые есть ссылка в основной части реферата.
Критерии оценивания:
§ Актуальность темы.
§ Соответствие содержания теме.
§ Глубина проработки материала
§ Правильность и полнота использования источников.
§ Соответствие оформления реферата стандартам.
Примерные темы рефератов
1. Вклад П.Ф. Лесгафта в становление физической культуры.
2. Вклад Кенеман А.В. в становление дошкольной физической культуры.
3. Система физического воспитания в РФ на современном этапе.
4. Физическое воспитание детей в царской России.
5. Система физического воспитания ребенка в советский период.
6. Зарубежные системы физического воспитания физического воспитания ребенка.
Примерный список литературы:
1. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ (С.О. Филиппова, О.А. Каминский, Г.Г. Лукина); под ред. С.О. Филипповой. – 5-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 304с. (теория).
2. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ (С.О. Филиппова, О.А. Каминский, Г.Г. Лукина); под ред. С.О. Филипповой. – 5-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 192с. (практикум).
3. Горькова Л.Г. Проблемы физического развития и воспитания детей дошкольного возраста: Материалы VI Областных педагогических чтений./ Л. Г. Горькова – Воронеж: ВОИПКРО, 2006.
4. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2006. — 368 с.
5. Кенеман А. В. и Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». М., «Просвещение», 1972. 271 с.
