Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Выберите один из вариантов и письменно выполните задания. (Ответ дан на вариант 1).
Вариант 1
Понятие "общение". Структура и средства общения.
Характеристика ситуативных форм общения ребенка со взрослым.
Разработать рекомендации для родителей: «Особенности общения с ребенком в период возрастных кризисов».
Вариант 2
Вербальное и невербальное общение
Характеристика внеситуативных форм общения дошкольника со взрослым.
Составьте план организации общения с дошкольниками при проведении режимного процесса (подготовка ко сну).
Вариант 3
Механизмы воздействия в процессе общения.
Возрастные особенности восприятия личности воспитателя дошкольниками.
Составьте план проведения беседы на выявление уровня осознанности действий ребенка.
Вариант 4
Развитие общения ребенка со взрослыми в период новорожденности и младенчества.
Виды эмоционального отношения воспитателя к дошкольникам и их влияние на формирование личности ребенка.
Составьте план организации общения с дошкольниками при проведении режимного процесса (завтрак).
Вариант 5
Развитие общения ребенка со взрослыми в период раннего детства.
Специфика общения ребенка раннего возраста со сверстниками.
Составьте план организации общения с дошкольниками при проведении режимного процесса (прогулка).
Вариант 6
Особенности отношения дошкольника к личности воспитателя.
Особенности малой социальной группы.
Составьте план организации общения с дошкольниками при проведении режимного процесса (одевание).
Вариант 7
Этапы развития общения дошкольника со сверстниками.
Статусное положение ребенка дошкольника в коллективе сверстников.
Составьте протокол наблюдения за ребенком с целью выявления его особенностей в общении.
Вариант 8
Сотрудничество детей и взрослых в образовательном процессе ДОУ.
Понятие о стиле педагогического руководства. Характеристика авторитарного, демократического, либерального стилей педагогического руководства.
Подготовьте рекомендации для воспитателей на тему: «Пути разрешения и предупреждения конфликтов в системе ребенок-ребенок».
Вариант 9
Понятие "общение". Структура и средства общения.
Вербальные и невербальные средства стимулирования и поддержки детей.
Разработайте рекомендации для родителей на тему: «Особенности общения с импульсивными детьми».
