Практикум межличностного взаимодействия. Вариант 2

Практикум межличностного взаимодействия. Вариант 2

Ситуация 1 Даша собрала свои длинные светлые волосы в тугой узел на затылке, надела одолженный у матери строгий костюм в тонкую полоску и черные классические туфли, сложила папки с документами в портфель и отправилась на собеседование.
Задание и вопросы:
1. Прочтите приведенную выше ситуацию.
2. Воспользуйтесь знаниями о невербальной коммуникации и расшифруйте, что хотел сказать своим поступком персонаж данной ситуации.

Ситуация 2 Одиннадцатиклассница Лена вместе со своим другом Толей отправилась в больницу навестить больную мать. Когда они вошли во двор больницы, кто-то из однопалатниц матери сказал: - К вам дочка. И не одна, а с парнем. Мать поднялась, подошла к окну, и на еѐ бледном лице засияла улыбка. - А, и Толик пришѐл. Вот спасибо, сынок. Ну, как, контрольную уже выслал? - Давно. Я уже и забыл про неѐ, - похвалился Толик. Потом, указывая на Лену, заявил: - Смотрите, в каких она туфлях пришла. Заставлял еѐ надеть ботинки - не захотела. Говорит: «Не учись, мол, приказывать». - Ой, Леночка, что же ты делаешь, холод такой! - забеспокоилась мать. - И как ты там дома одна, без меня… - Вы не беспокойтесь, - ответил за девушку Толя. - Я всѐ свободное время бываю у вас, помогаю ей. Сегодня даже на базар ходил. - Хорошо, хорошо, Толик. Я знаю, ты у меня умница. Разговаривали они втроѐм, и мать то тревожилась, то ласково улыбалась. Когда они уходили, Лена помахала матери, мать всплакнула. Юноша, заботливо оглядев Лену, поднял воротник еѐ шубы и взял у неѐ хозяйственную сумку. Ещѐ раз они оглянулись на окно и, взявшись за руки, пошли домой.
Задание и вопросы:
1. Проанализируйте ситуацию с точки зрения психологии общения.
2. Установите, на каких уровнях осуществляется общение, какие функции реализуются, вид общения.

Ситуация 3 С помощью ответов на вопросы, проанализируйте, что для Вас является наиболее важным, когда Вы общаетесь с людьми? Приведенные ниже вопросы дадут Вам возможность подумать о себе в ситуации общения.
Задание и вопросы:
1. Что мне нравится в других: ум, физическая привлекательность, то, что они ценят то же, что и я, их происхождение?
2. Возможно, Вы выбираете в товарищи тех людей, кто имеет влияние и власть?
3. Выбираете ли Вы среди людей тех, кто принимает решение за вас двоих?
4. Выбираете ли Вы среди людей тех, кто делает то, что хотите Вы?
5. Те люди, с которыми я общаюсь, скорее похожи на меня, отличаются от меня или в чем-то они похожи на меня, а в чем-то отличаются? Почему?
6. Ощущаете ли Вы потребность в друзьях больше, чем они в Вас?
7. Даете ли понять другим, что хотите от них? Вы даете понять им прямо или они выявляют это опосредованно?

Практическое задание РФЭИ «Все, что я узнал из Интернета о маркетинге»

Доклад « Исключительное право на экспорт и (или) импорт товаров. Понятие, основания применения и методы реализации специальных защитных, антидемпинговых и компенсационных мер. Лицензирование как метод

« Исключительное право на экспорт и (или) импорт товаров. Понятие, основания применения и методы реализации специальных защитных, антидемпинговых и компенсационных мер. Лицензирование как метод реализации специальной защитной меры.»