Кейс задание -2. Современные методы реабилитации детей и подростков, переживших экстремальные ситуации. Вариант 2
Ситуация1
Настя, учащаяся 3 класса образовательного учреждения г. Челябинска, как и все дети в ее классе, была испугана непонятным явлением, которое сопровождалось яркой вспышкой, взрывом, звоном стекол, криками детей...Дети падали на пол, прятались под партами. «Всем было очень страшно... Яплакала...» -потом говорила Настя.
Вопросы и задания:
Перечислите основные задачи психологов, оказывающих экстренную психологическую помощь на острой стадии развития ЧС.
Ситуация2
В результате ДТП погибла третиклассница Оля, подруга Насти. Машина пролетела мимо, чудом не задев саму Настю. Но собака девочки тоже попала под колеса машины. Прошло несколько дней после страшной аварии. Но Настя до сих пор слышит, как воет под колесом ее четвероногий друг. Настя спрашивает у мамы, когда же она увидится с Олей.
Вопросы и задания:
Продумайте методы оказания экстренной психологической помощи Насте
Ситуация3
На пятый день после взрыва бытового газа в девятиэтажном доме, Катя проснулась среди ночи от собственного крика. Оглядевшись вокруг, она поняла, что находится в просторной комнате пансионата, куда ее привезли вместе с родителями и младшей сестрой. Вот уже несколько дней они живут здесь, пока решается вопрос об их дальнейшем расселении. От ее крика проснулась младшая сестра и сейчас она испуганно плакала. Катя не могла не думать о том, что соседний подъезд их дома обрушился, что ее две ее подруги -одноклассницы и их родители погибли пол обломками падающих
перекрытий.
Вопросы и задания:
Расскажите, каким образом можно оказать экстренную психологическую помощь обеим девочкам?
Ситуация4
Николаю 16 лет, он находится в специальном отделении реабилитации. Весь комплекс проводимых мероприятий, который показан Николаю, называется стационарной программой реабилитации.
Вопросы и задания:
Раскройте содержание стационарной программы реабилитации, на что она направлена, кому показана?
