СОДЕРЖАНИЕ
Задание №1. Проблемная задача
Задание №2. Проблемная задача
Задание №3
Задание №4
Использованная литература
Задание №1. Проблемная задача
Сформулируйте
перечень рекомендаций своему руководителю под девизом: «Руководитель, не
становись стрессодателем!».
Задание №2. Проблемная задача
Группа
американских исследователей в канун Хэллоуина наблюдала за 1352 детьми,
ходившими по домам с традиционным: «Угости, а не то подшутим». Когда дети
поодиночке или группой подходили к одному из 127 домов в разных частях города,
экспериментаторы приветливо приглашали их в дом и предлагали каждому взять по
одной шоколадке. После этого исследователи выходили в другую комнату и скрыто
наблюдали за детьми. В итоге был зафиксирован следующий результат: дети в
группе были в два с лишним раза более склонны схватить еще одну шоколадку сверх
разрешенной, чем те, кто заходил поодиночке.
Вопрос: Объясните, какую особенность
группового поведения подтвердил данный эксперимент?
Задание №3
Цель задания: определить типы возникающих конфликтов в
зависимости от тех или иных вариантов их регулирования.
Ситуация
Вы летите в
самолете, удобно расположившись в пассажирском кресле. Сзади вас сидит ребенок
и стучит ногой по вашему креслу. Вас это раздражает, и вы решаете прекратить
«безобразие», действуя следующим образом:
а.
постараетесь сами объяснить ребенку, что стучать
ножкой по креслу нельзя;
б.
обратитесь к родителям ребенка с просьбой, чтобы они
«угомонили свое чадо»;
в.
вызовите стюардессу и попросите ее, чтобы она
обеспечила вам надлежащий покой.
Задание №4
В предложенной ситуации проанализируйте
следующие элементы и факторы конфликта:
конфликтную ситуацию;
объект конфликта;
предмет конфликта;
участников конфликта;
ранг оппонентов;
среду конфликта;
переход конфликта из сферы деловых отношений в личностную сферу;
личностные элементы конфликта.
Ситуация
Шло совещание у
начальника ОРСа. Подводились итоги трудового соревнования за год среди
предприятий общественного питания. По всем показателям на первое место
претендовала столовая №3. Возражения были только у главного инженера-кулинара
ОРСа Евдокимова, сообщившего, что проведенные им на днях анализы в столовой №3
выявили занижение калорийности пищи против нормы, причиной которого может быть
либо недовложение продуктов, либо нарушение технологии. В связи с этим он
считает, что присваивать столовой первое место пока рано.
Выступление
Евдокимова вызвало негодование директора столовой Ширковой: уже немолодой, но
энергичной женщины, с большим опытом работы в общественном питании. «Как вам не
стыдно, — обрушилась она на Евдокимова, — использовать служебное положение для
сведения личных счетов!». А комиссии пояснила: «Моя столовая — ближайшая к
управлению, и Евдокимов часто заходил к нам обедать. Но в перерыв очереди
всегда большие, поэтому он обычно обедал у меня в кабинете, я сама его
обслуживала, чтобы никого не отрывать от работы. Но вот однажды, месяца два
назад, я не смогла его обслужить — была занята — и попросила Евдокимова
пообедать в общем зале. Он, как видите, запомнил этот случай. Его анализам я не
верю. У нас всегда аккуратно готовят, я сама бываю на закладке продуктов».
Использованная литература
1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И.
Конфликтология. М.: ЮНИТИ, 1999. -552с.
2. Бойко В.В., Ковалев А.Г.,
Панферов В.Н. Социально-психологический климат коллектива и личность. М.:
Мысль, 1983. -207с.
3. Буртовая Е.В.
Конфликтология. М.: ЮНИТИ, 2002. -504с.
4. Гришина Н.В. Психология
межличностного конфликта. СПб: СпбГУ, 1995. -36с.
5. Донцов А.И. Психология
коллектива. М.: Изд-во МУ, 1984. -204с.
6. Майерс Д. Изучаем социальную
психологию. М.: Эксмо 2004, - 234с.
7. Потанин Г.М.Конфликт:
борьба, взаимодействие, сотрудничество. Белгород: изд-во Белгородского ГУ,
2007. -342с.