Тест по предмету: Основы патопсихологии

Тест по предмету: Основы патопсихологии

1. Что из перечисленного не является обязательным компонентом патопсихологического исследования?

1. Эксперимент;
2. беседа с больным;
3. беседа с врачом;
4. анализ истории жизни заболевшего.

2. Чем определяется выбор экспериментальных приемов при проведении патопсихологического исследования?

1. Степенью профессионализма психолога;
2. задачей, которую ставит перед психологом клиника;
3. желанием врача;
4. желанием больного.

3. Какой вид беседы должен обязательно должен быть включен в патопсихологическое исследование?

1. Опрос;
2. анкетирование;
3. направленная, клиническая.

4. Какие особенности течения психических процессов у обследуемого должно отражать патопсихологическое заключение?

1. Качественные;
2. количественные.

5. Что является одним из важных патогенетических условий формирования галлюцинаций?

1. Наличие бредовых идей;
2. наличие раздражителей, вызывающих перегрузку деятельности анализаторов;
3. повреждения анализатора;
4. аффективные нарушения.

6. Верно ли утверждение, что симптом персевераций и «полевого поведения» в действительности однородны в своей структуре?

1. Да;
2. нет.

7. Что является основой персевераций?

1. Инертность психических процессов;
2. лабильность психических процессов;
3. аспонтанность психических процессов;
4. аффективные нарушения.

8. При открытой травме черепа нарушения отдельных психических функций носят:

1. избирательный характер;
2. общединамический характер.

9. Нарушения отдельных психических функций лишены избирательного характера, являются проявлением тех общих динамических сдвигов, которые вызваны в организме травмой при:

1. открытых черепно-мозговых травмах;
2. коммоциях мозга.

10. Низкая самооценка при синдроме дисморфофобии опирается:

1. на содержательность представления об идеальном образе внешнего "Я";
2. на мнение окружающих;
3. на неприятие своего психического «Я»;
4. на неприятие своего физического «Я».

11. На какие основные характеристики мотивов может опираться их патопсихологический анализ?

1. Содержание мотивов деятельности;
2. степень осознания мотивов;
3. опосредованный характер и иерархичность построения мотивов;
4. разнообразие мотивов.

12. Правильно ли утверждение, что механизм зарождения патологической потребности – общий с механизмом ее образования в норме?

1. Да;
2. нет.

13. Что из ниже перечисленного не является результатом процесса "сдвига мотива на цель"?

1. Формируется новая потребность;
2. удовлетворяется потребность;
3. формируется новый мотив;
4. появляется новая деятельность.

14. Что из ниже перечисленного не является характеристикой влечений?

1. Отсутствие опосредования сознательной целью;
2. невозможность управления потребностями;
3. произвольность регуляции;
4. формируются по механизму «сдвиг мотива на цель».

15. Отсутствие отношения к исследованию, равнодушие к собственным достижениям и неудачам не характерно для больных:

1. хроническим алкоголизмом;
2. шизофренией;
3. старческой деменцией;
4. травматической энцефалопатией.

16. При каких заболеваниях у больных сохраняется критичность по отношению к откликаемости, попытки противостоять ей?

1. Лобный синдром;
2. другие органические поражения мозга.

17. Каков механизм формирования патологических черт характера?

1. Неудачная компенсация – привычный способ действия – черта характера;
2. привычный способ действия – неудачная компенсация – черта характера;
3. акцентуация характера – привычный способ действия – неудачная компенсация.

18. В основе нарушений восприятия при агнозиях лежат:

1. нарушения осмысленности акта перцептивной деятельности;
2. нарушения обобщающей функции восприятия;
3. нарушения личностного фактора в перцептивной деятельности;
4. нарушения динамики перцептивной деятельности.

19. В основе нарушений восприятия при деменциях лежат:

1. нарушения осмысленности акта перцептивной деятельности;
2. нарушения обобщающей функции восприятия;
3. нарушения личностного фактора в перцептивной.

20. В основе нарушений восприятия при «лобном синдроме» лежат:

1. нарушения осмысленности акта перцептивной деятельности;
2. нарушения обобщающей функции восприятия;
3. нарушения личностного фактора в перцептивной.

21. В основе нарушений восприятия при шизофрении лежат:

1. нарушения осмысленности акта перцептивной деятельности;
2. нарушения обобщающей функции восприятия;
3. нарушения мотивационного компонента в перцептивной деятельности.

22. Нейрофизиологическими механизмами корсаковского синдрома являются:

1. слабость следообразования;
2. нарушения ретроактивного торможения;
3. прогрессирующая качественно своеобразная деструкция коры головного мозга.

23. Болезнь характеризуется неуклонно прогрессирующими расстройствами памяти при:

1. корсаковском синдроме;
2. сосудистых заболеваниях головного мозга;
3. симптоматической эпилепсии (эпилептиформном синдроме);
4. психических заболеваниях позднего возраста.

24. Динамическая сторона мнестической деятельности нарушена при:

1. корсаковском синдроме;
2. сосудистых заболеваниях головного мозга;
3. симптоматической эпилепсии (эпилептиформном синдроме);
4. психических заболеваниях позднего возраста.

25. Нарушения опосредованной памяти наиболее характерно для больных:

1. эпилептической болезнью;
2. корсаковским синдромом;
3. сосудистыми заболеваниями головного мозга;
4. симптоматической эпилепсией .

26. Нарушения мотивационного компонента памяти характерны для больных:

1. эпилептической болезнью;
2. корсаковским синдромом;
3. шизофренией;
4. сосудистыми заболеваниями головного мозга.

27. Верно ли утверждение, что у больных шизофренией превалирование воспроизведения незавершенных действий было отчетливо выражено?

1. Да;
2. нет.

28. Верно ли утверждение, что при некоторых формах эпилептической болезни превалирование воспроизведения незавершенных действий было отчетливо выражено?

1. Да;
2. нет.

29. Если в суждениях больных доминируют непосредственные представления о предметах и явлениях; оперирование общими признаками заменяется установлением сугубо конкретных связей между предметами, то- это:

1. искажение процесса обобщения;
2. нарушения динамики мышления;
3. нарушения саморегуляции мышления;
4. снижение уровня обобщений.

30. Что является основой снижения уровня обобщений?

1. Больные в своих суждениях отражают лишь случайную сторону явлений;
2. больные эпизодически сбиваются на путь неправильных, случайных сочетаний;
3. больные не могут усвоить условности, скрытой в задании;
4. больные не могут менять избранного способа своей работы.

31. Если больные в своих суждениях отражают лишь случайную сторону явлений, существенные же отношения между предметами мало принимаются во внимание, то – это:

1. искажение процесса обобщения;
2. нарушения динамики мышления;
3. нарушения саморегуляции мышления;
4. снижение уровня обобщений.

32. Если больные объединяют объекты в течение выполнения одного и того же задания то на основании свойств самих предметов, то на основании личных вкусов, установок, то – это:

1. резонерство;
2. разноплановость мышления;
3. инертность мышления;
4. лабильность мышления.

33. К какому виду нарушений мышления относится разноплановость мышления?

1. Нарушения операциональной стороны мышления;
2. нарушения динамики мыслительной деятельности;
3. нарушения процесса саморегуляции познавательной деятельности;
4. нарушения личностного компонента мышления.

34. Повышенная аффективность, неадекватное отношение, стремление подвести любое, даже незначительное, явление под какую-то "концепцию" является проявлением:

1. резонерства;
2. разноплановости мышления;
3. инертности мышления;
4. лабильности мышления.

35. Если адекватный характер суждений больных неустойчив, больные эпизодически сбиваются на путь неправильных, случайных сочетаний, то это проявления:

1. искажения процесса обобщений;
2. разноплановости мышления;
3. инертности мышления;
4. лабильности мышления.

36. Если больные не могут менять избранного способа своей работы, изменять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой, то это проявления:

1. искажения процесса обобщений;
2. разноплановости мышления;
3. инертности мышления;
4. лабильности мышления.

37. Если у больного выявляется направленность на ограничение контактов и сфер деятельности, предпочтение действовать сложившимися, легко актуализирующимися способами, избегание трудностей и интеллектуального напряжения, то это проявления:

1. нарушения операциональной стороны мышления;
2. нарушения динамики мыслительной деятельности;
3. нарушения процесса саморегуляции познавательной деятельности;
4. нарушения личностного компонента мышления.

38. Направленность на ограничение контактов и сфер деятельности, предпочтение действовать сложившимися, легко актуализирующимися способами, избегание трудностей и интеллектуального напряжения характерна, прежде всего, для больных:

1. эпилепсией;
2. шизофренией;
3. органическим нарушением головного мозга;
4. маниакально-депрессивным психозом.

39. Если у больного выявляется сужение объема внимания, невозможность одновременного учета нескольких воздействий среды, то это проявления:

1. нарушений работоспособности;
2. нарушений мышления;
3. нарушений памяти;
4. нарушений восприятия.

40. Сколько регистр-синдромов выделяют патопсихологии в настоящее время?

1. Четыре;
2. шесть;
3. восемь;
4. десять.