Кейс-задание Практикум межличностного взаимодействия. Вариант 8
Ситуация 1
Видя, что он не в силах сам начать говорить, она начала сама.
- Алексей Александрович, - сказала она, взглядывая на него и не опуская глаз под его устремленным на ее прическу взором, - я преступная женщина, я дурная женщина, но я то же, что я была, что я сказала вам тогда, и приехала сказать вам, что я не могу ничего переменить.
- Я вас не спрашивал об этом, - сказал он вдруг, решительно и с ненавистью глядя ей прямо в глаза, - я так и предполагал. - Под влиянием гнева он, видимо, овладел опять вполне всеми своими способностями. - Но, как я вам говорил тогда и писал, - заговорил он резким, тонким голосом, - я теперь повторяю, что я не обязан этого знать. Я игнорирую это. Не все жены так добры как вы, чтобы так спешить сообщить столь приятное известие мужьям.
- Он особенно ударил на слове «приятное». - Я игнорирую это до тех пор, пока свет не знает этого, пока имя мое не опозорено. И поэтому я только
предупреждаю вас, что наши отношения должны быть такие, какие они всегда были, и что только в том случае, если вы компрометируете себя, я
должен буду принять меры, чтоб оградить свою честь.
Вопросы и задания:
1. Прочитайте отрывок с романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина»
2. Определите, какую стадию отношений переживают супруги Карениных?
Ситуация 2
Витя, воспитанник приюта, - впечатлительный мальчик. Однажды он получил тройку по любимому предмету - истории и очень опечалился. Вернувшись в приют, он ни о чѐм больше думать не мог, кроме этой злополучной тройки. На беду было организовано собрание воспитанников. На этом собрании Витя сидел и машинально складывал и раскладывал какую-то бумажку, а сам думал о случившейся неприятности.
- Что ты там делаешь? Почему не слушаешь? - обрушился на него воспитатель.
– Ты стал плохо вести себя…
- Ну и что ж! - вызывающе буркнул Витя.
- А чего мне вставать? Я ничего не сделал…
- Ах, так? Ну, тогда выходи отсюда!
- Не пойду…
- Нет, пойдѐшь…
- Не пойду! - уже с плачем крикнул Витя.
Но воспитатель, не обращая внимание на его протесты и неодобрительный шѐпот всех воспитанников, вытолкал Витю за дверь.
Вопросы и задания:
1. Рассмотрите возникший конфликт.
2. Выявите его структуру.
3. Определите стратегию поведения в конфликте всех его участников.
4. Оцените соблюдение педагогом правил поведения в конфликте.
5. Предложите свой вариант разрешения данного конфликта
Ситуация 3
У жильцов с верхнего этажа в их отсутствие прорвало трубу с горячей водой, в результате чего были залиты две нижние квартиры, не так давно отремонтированные хозяевами. Встает вопрос, кто будет оплачивать новый ремонт?
Вопросы и задания:
1. Подберите относительно данной конфликтной ситуации наиболее оптимальные стратегии поведения (сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление).
2. Опишите конкретные действия всех возможных участников конфликта.
