Организационное поведение 2012.iga

Вп.№ 1: Организационное поведение как наука и учебная дисциплина сформировалась:
Один вариант ответа - №: 0
- в середине XX в.
- в начале XX в
- в конце XIX в.
- в середине XIX в.

Вп.№ 2: Организационное поведение - это:
- это наука, изучающая поведение людей (индивидов и групп) в организациях, с целью практического использования полученных знаний для повышения эффективности трудовой деятельности человека.
- это наука о повышении эффективности управления людьми в организации и рабочем коллективе
- это наука о теории и практике управления людьми в организации
- это наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях

Вп.№ 3: "Подход к управлению изменениями и развитию человеческих ресурсов; представляет собой долгосрочные программы по совершенствованию процессов организационного обновления и принятия решений" - это
- организационное развитие
- организационная деятельность
- организационное изменение
- организационное поведение

Вп.№ 4: Целью организационного поведения можно назвать:
- систематизированное описание поведения людей в различных возникающих в процессе труда ситуациях, объяснение причин поступков индивидов в определенных условиях; предсказание поведения работника в будущем, овладение навыками управления, поведением людей в процессе труда и их совершенствование
- систематизированное описание поведения людей в различных возникающих в процессе труда ситуациях, объяснение причин поступков индивидов в определенных условиях, анализ эффективности работы организации
- систематизированное описание поведения людей в различных возникающих в процессе труда ситуациях, объяснение причин поступков индивидов в определенных условиях; расширение полномочий руководителя и его контроля над персоналом
- овладение навыками управления, поведением людей в процессе труда и их совершенствование

Вп.№ 5: Основой для появления науки и учебной дисциплины организационное поведении" стали разработки следующих ученых:
- Файоля, М. Вебера, Э. Мэйо
- Маркса, Ф. Энгельса, Н. Плеханова
- Т. Парсонса, Э. Дюркгейма, К. Леви-Стросса
- В. Оствальда, Л. Уайта, А. Тайлора

Вп.№ 6: Междисциплинарный характер "Организационного поведения" как науки проявляется в том, что она
- использует принципы и методы, заимствованные из других дисциплин: теории организации, психологии, социальной психологии, менеджмента, управления персоналом
- базируется на знаниях, полученных студентами при изучении других гуманитарных наук
- ею занимаются ученые разных специальностей
- она обладает сложным предметом изучения

Вп.№ 7: Первый учебник по дисциплине "Организационное поведение, автором которого был Ф. Лютенс, появился в 1973 г.
- в США
- в Великобритании
- во Франции
- в Японии

Вп.№ 8: Объектом исследования науки об организационном поведении можно назвать:
- индивидов и группы, включенные в состав организаций
- индивидов и группы
- поведение людей
- организацию

Вп.№ 9: Предметом изучения организационного поведения как науки можно назвать:
- межличностные, личностно-групповые, межгрупповые отношения и закономерности формирования индивидуальных и групповых поведенческих моделей в организации
- индивидов и группы, включенные в состав организаций
- психологические изменения, происходящие с людьми в процессе работы в организации
- отношения людей внутри коллектива

Вп.№ 10: Структуру дисциплины "организационное поведение", предложенную в 1958 г. Гарольдом Левиттом в книге "Managerial Psychology", составляют:
- психологические явления, связанные с индивидуальным поведением человека и могущие иметь отношение к его жизни в организации; феномены общения и взаимодействия в парах; малые группы, насчитывающие до 20 участников; взаимодействие между малыми группами; группы, в которых может участвовать до сотни человек; явления, характерные для больших групп, насчитывающих сотни и тысячи человек.
- психологические явления, связанные с индивидуальным поведением человека и могущие иметь отношение к его жизни в организации; феномены общения и взаимодействия в парах
- феномены общения и взаимодействия в парах; малые группы, насчитывающие до 20 участников; взаимодействие между малыми группами; группы, в которых может участвовать до сотни человек; явления, характерные для больших групп, насчитывающих сотни и тысячи человек.
- психологические явления, связанные с индивидуальным поведением человека и могущие иметь отношение к его жизни в организации; малые группы, насчитывающие до 20 участников; группы, в которых может участвовать до сотни человек; явления, характерные для больших групп, насчитывающих сотни и тысячи человек.

Вп.№ 11: Теоретической основой для появления науки и дисциплины организационное поведение" стали разработки следующих научных школ:

Вп.№ 12: "Персонал - это ключевой фактор производства, производительность труда рабочего зависит от правильной организации труда и материального стимулирования", - данный подход при работе менеджеров с людьми в организации предлагает такая школа бизнеса, как:

Вп.№ 13: "Персонал организации составляют отдельные личности и группы личностей. Для повышения эффективности деятельности организации необходимо учитывать психические процессы, свойственные как отдельной личности, так и группе в целом. На этом уровне легко воздействовать на отношение к труду со стороны коллектива и отдельного работника", - данный подход при работе менеджеров с людьми в организации предлагает такая школа бизнеса, как:

Вп.№ 14: "Преуспевающие менеджеры должны знать основные функции управления: планирование, организацию, командование (руководство), координацию и контроль. Грамотное выполнение данных функций является основой эффективной работы персонала в организации, - данный подход при работе менеджеров с людьми в организации предлагает такая школа бизнеса, как:

Вп.№ 15: "Наличие четкого разделения труда в организации, правил фирмы и политики по их реализации, установленной иерархии можно назвать основой эффективной работы персонала в организации. Управлять - это значит регламентировать деятельность, обеспечить кооперацию и контроль", - данный подход при работе менеджеров с людьми в организации предлагает такая школа бизнеса, как:

Вп.№ 16: "Персонал, рабочая группа, работник - большие и сложные живые системы, их управление должно осуществляться с учетом системной сущности объекта и его свойств", - предлагают использовать менеджерам при работе с людьми в организации представители такого научного подхода и концепции управления персоналом, как:

Вп.№ 17: "Управлять персоналом в организации - это значит понять причины поведения каждой личности и группы в целом и повлиять на него. При этом необходимо активно использовать методы уже предложенные психологией", - предлагают использовать менеджерам при работе с людьми в организации представители такого научного подхода и концепции управления персоналом, как:

Вп.№ 18: "Персонал - требующий постоянного развития фактор эффективного функционирования и выживаемости организации", - предлагают использовать менеджерам при работе с людьми в организации представители такого научного подхода и концепции управления персоналом, как:

Вп.№ 19: "Для прогноза поведения (личности, группы, организации) недостаточно знать свойства системы: необходимо учитывать влияние ситуации и ее восприятие системой, что превращает прогноз развития организационного поведения в крайне сложный процесс", - указывают менеджерам на специфику работы с людьми в организации представители такого научного подхода и концепции управления персоналом, как:

Вп.№ 20: "Специфическая социальная система, объединяющая людей для реализации неких целей, вхождение в которую накладывает на поведение индивида существенные ограничения" - это

Вп.№ 21: Стадией развития организации является:

Вп.№ 22: Признаками организации являются:

Вп.№ 23: "Принципы взаимодействия внутри организации, совокупность устойчивых связей, выраженных в конкретных организационных формах, способы распределения полномочий и ответственности между подразделениями или специалистами", - это

Вп.№ 24: В зависимости от способа социальной организованной выделяют следующие виды организации:

Вп.№ 25: В зависимости от формы собственности выделяют следующие виды организации:

Вп.№ 26: В зависимости от отношения к прибыли выделяют следующие виды организации:

Вп.№ 27: В зависимости от типа отношений внутри организации выделяют следующие виды организации:

Вп.№ 28: В зависимости от характера существования выделяют следующие виды организации:

Вп.№ 29: В зависимости от характера потребностей клиентов выделяют следующие виды организаций:

Вп.№ 30: Под корпоративной организацией понимают:

Вп.№ 31: Под индивидуалистской организацией понимают:

........

Вп.№ 140: Фактором формирования внутренней среды организации является:
- организационная культура
- организационное поведение
- экономическая система государства
- политическая система государства

Вп.№ 141: "Общепринятые стандарты индивидуального и группового поведения, признаваемые приемлемыми в данной организации, сложившиеся с течением времени в результате взаимодействия ее членов" - это:
- нормы организационной культуры
- организационная культура
- нормы организационной этики
- организационная этика

Вп.№ 142: Репутация организации - это:
- созданное устойчивое мнение о качествах, достоинствах и недостатках организации в деловом мире
- состояние в развитии организации, при котором ее потенциал соответствует уровню воздействия возмущающих факторов внешней среды;
- поведение организации в деловом мире
- развитие имиджа организации

Вп.№ 143: Имидж - это:
- целенаправленно формируемый образ организации, признанный оказать эмоционально-психологическое воздействие на кого-либо в целях популяризации и рекламы
- все выше перечисленное
- созданное устойчивое мнение о качествах, достоинствах и недостатках организации в деловом мире
- состояние в развитии организации, при котором ее потенциал соответствует уровню воздействия возмущающих факторов внешней среды;

Вп.№ 144: "Визуальные и вербальные признаки, по которым люди могут идентифицировать организацию (фирменное наименование, логотип, рекламный слоган, фирменный цвет и т.д.)" - это:
- корпоративная идентичность
- корпоративная культура
- репутация организации
- имидж организации

Вп.№ 145: "Торговая марка товара, определенный уровень его известности на рынке" - это:
- бренд
- репутация
- логотип
- имидж

Вп.№ 146: Компетенция - это
- все выше перечисленное
- личностная способность специалиста (сотрудника) решать определенный класс профессиональных задач
- способность личности успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении задач профессионального рода деятельности
- способность личности применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода, также, в определенной широкой области

Вп.№ 147: Ключевыми компетенциями менеджера являются:
- планирование, управление подчиненными, мониторинг деятельности организации
- реализация личного авторитета и реализация полномочий руководителя
- мотивация, адаптация и стимулирование персонала
- наказание и поощрение подчиненных

Вп.№ 148: Для какой страны характерен тип управленческой организационной культуры "Семья", имеющий следующую характеристику: Высокая степень централизации власти. В компании четко и пунктуально выполняются приказы и распоряжения, отдаваемые руководством. Руководитель жестко контролирует все стороны жизни организации":
- Арабские Эмираты
- США
- Великобритания
- Россия

Вп.№ 149: Для какой страны характерен тип управленческой организационной культуры "Инкубатор", имеющий следующую характеристику: "Степень централизации управления низкая. В компании уделяют большое внимание развитию личностных способностей сотрудников:
- Великобритания
- США
- Арабские Эмираты
- Германия

Вп.№ 150: Для какой страны характерен тип управленческой организационной культуры "Эйфелева башня", имеющий следующую характеристику: "Степень централизации управления высокая. Степень формализации управления также высокая. В компании четко распределены ролевые функции каждого из работников":
- Германия
- Арабские Эмираты
- США
- Великобритания