Тестирующая система Этнопсихология

Тестирующая система Этнопсихология

1. Что является предметом этнопсихологии как науки?

1. Своеобразие этнических групп;
2. межкультурные контакты;
3. своеобразие проявления психики представителей различных народов;
4. межличностные отношения;
5. способы и приемы воспитания народов.

2. Выберете в числе указанных методологический принцип этнопсихологии

1. Принцип детерминизма;
2. единства сознания и деятельности;
3. принцип гносеологического подхода к анализу национально-психологических особенностей людей;
4. принцип личностного подхода;
5. принцип множественности национальных явлений.

3. Назовите основателей этнопсихологии в России

1. Н.Г. Чернышевский;
2. Н.И. Надеждин;
3. А.С. Иванов;
4. К.Д. Кавелин;
5. К.М. Бэр.

4. Кто внес больший вклад в изучение русского человека?

1. Г.И. Челпанов;
2. Н.И. Надеждин;
3. Н.А. Бердяев;
4. В.С. Соловьев;
5. В.О. Ключевский.

5. Кто первым организовал в России этнопсихологический кабинет?

1. В.М. Бехтерев;
2. Г.Г. Шпет;
3. А.А. Потебня;
4. Д.Н. Овсянико-Куликовский;
5. И.М. Сеченов.

6. Кто первым стал преподавать этнопсихологию в России?

1. Л.С. Выготский;
2. А.Р. Лурия;
3. Г.Г. Шпет;
4. Б.Ф. Поршнев;
5. В.М. Бехтерев.

7. По каким направлениям ведется исследование этнопсихологии в России в настоящее время?

1. Социологического изучения народов России;
2. изучения социокультурной специфики вербального и невербального поведения народов;
3. психологического и социально-психологического исследования народов и их межнациональных отношений;
4. изучения стереотипов и традиций народов;
5. исследования культурной проблематики жизни народов России.

8. Кто из древнегреческих ученых объяснял физическое и психологическое своеобразие народов влиянием географических и природных условий?

1. Гиппократ;
2. Геродот;
3. К.Гельвеций;
4. Г.Ю.Цезарь;
5. Тацит.

9. Кто считается основателем этнопсихологии на Западе?

1. М.Лацарус;
2. Х. Штейнталь;
3. В. Вундт;
4. Г. Лебон;
5. А. Шмидт.

10. Аккультурация – это:

1. Процесс проникновения культур друг в друга;
2. процесс заимствования культуры другого народа;
3. психологических изменений культуры;
4. процесс взаимовлияния людей с определенной культурой друг на друга;
5. процесс усиления роли сознания в становлении этносов.

11. Назовите главную теорию американской этнопсихологической школы:

1. Национального характера;
2. поэтапного формирования умственных действий;
3. «основной» («базовой») личности;
4. общественного происхождения этноса;
5. ключевых этических норм нации.

12. Какое название носит этнопсихология на Западе в настоящее время?

1. Социально-этнической психологии;
2. культурной антропологии;
3. психологической этнографии;
4. кросскультурной психологии;
5. этнической педагогики.

13. Национальный характер – это:

1. Психическое свойство личности представителя этнической общности;
2. система отношений человека как члена этнической общности;
3. исторически сложившаяся совокупность устойчивых психологических черт, определяющих поведение и действия представителя той или иной нации;
4. отношение к социально-бытовому окружению нации;
5. образ жизни представителя той или иной нации.

14. Национальные чувства – это:

1. Национальные переживания людей;
2. национальные настроения;
3. расовые предрассудки;
4. эмоционально окрашенные отношения людей как к своей общности, так и другим народам;
5. однородные этнодифференцированные эмоции.

15. Национальные традиции – это:

1. Особенности отношений представителей разных народов;
2. сложившиеся на основе длительного опыта жизни нации нормы и стереотипы поведения, соблюдение которых стало общественной потребностью каждого ее члена;
3. формы взаимодействия разных народов;
4. потребности действий «согласно обычаю» каждой нации;
5. национальные поступки.

16. Национально-психологические особенности характеризуют:

1. Специфику проявления национального характера и темперамента;
2. своеобразие протекания психических процессов и состояний, взаимодействия, взаимоотношений и общения представителей конкретных этнических общностей;
3. динамику функционирования национальных чувств и настроений;
4. особенности взаимопонимания представителей конкретных этнических общностей;
5. свободу проявления отношений представителей конкретных наций.

17. Чем отличаются системообразующие компоненты национальной психики от динамических?

1. В них отражены понятия, заимствованные из обыденной жизни и потому ненаучные;
2. ничем, только названием;
3. наличием разноплановых составляющих элементов;
4. ориентацией на статику, а не на динамику развития;
5. особым проявлением в жизни и деятельности представителей этнических общностей.

18. Мотивационно-фоновые национально-психологические особенности – это:

1. Специфика проявления ментальности нации;
2. своеобразие функционирования национального сознания представителей определенной этнической общности;
3. особые характеристики побудительных сил представителей конкретных наций;
4. отличительные черты эмоциональной сферы психики нации;
5. своеобразие когнитивных процессов представителей той или иной этнической общности.

19. Интеллектуально-познавательные национально-психологические особенности – это:

1. Черты, позволяющие по-особому относиться к деятельности представителей своей нации;
2. сочетание таких показателей, которые определяют глубину отношений во взаимодействии представителей своей этнической общности;
3. соотношение различных по силе побуждений представителей конкретной нации;
4. своеобразие восприятия и мышления представителей конкретных этнических общностей.

20. Эмоционально-волевые национально-психологические особенности – это:

1. Мнемическая специфика поведения и деятельности представителей конкретных этнических общностей;
2. особые черты проявления национального самосознания нации;
3. своеобразие функционирования у конкретного народа эмоциональных и волевых качеств;
4. вневидовые формы эмоционального и волевого поведения представителей определенной этнической общности;
5. специфика восприятия представителями конкретных народов своего образа жизни.

21. Коммуникативно-поведенческие национально-психологические особенности – это:

1. Своеобразие взаимодействия, общения и взаимоотношений представителей конкретных этнических общностей;
2. внешние формы проявления мотивированного поведения представителей различных народов;
3. специфика взаимопонимания представителей различных народов;
4. виды внечувственного восприятия у разных наций;
5. характерный для каждого народа набор черт, отражающих их поведение в опасных ситуациях.

22. Детерминация этнопсихологическая – это:

1. Одноуровневая опосредованность национальной психики;
2. способность национально-психологических особенностей влиять на характер протекания и функционирования других психологических явлений;
3. способность национальной психики зависеть от других психологических явлений;
4. причинная обусловленность национальной психики;
5. влияние национальной психики на жизнь и деятельность людей.

23. Этнопсихологическое отражение – это:

1. Аккумулирование опыта жизни, деятельности и в окончательном итоге проявлений национальной психики;
2. одна из функций национальной психики;
3. постоянное стремление национальной психики влиять на другие психологические явления;
4. сложившийся настрой психики представителя конкретной этнической общности на акцентирование специфики проявления его сознания;
5. систематизация содержания общественной психологии.

24. Назовите функции национальной психики:

1. Национальной фрустрации;
2. объективизации этнической специфики;
3. регулятивная;
4. контролирующая;
5. объединительная.

25. Межэтническое взаимодействие – это:

1. Контакты и связи между представителями разных социальных общностей;
2. влияние одних людей на других;
3. контакты между этносами, ведущие к изменению индивидуальных и социальных характеристик каждой из взаимодействующих этнических групп;
4. аффективное воздействие представителей одних общностей на других;
5. противодействие одних социальных общностей другим.

26. Что представляет собой национальная установка?

1. Разновидность национального стереотипа;
2. готовность представителя определенной нации к своеобразному действию, поведению в межнациональных контактах;
3. закрепленное в ходе исторического развития действие или поступок представителя той или иной этнической общности;
4. существующие только в межэтнических взаимоотношениях формы национального самосознания;
5. обстоятельство, в соответствии с которым люди специфически действуют при общении с представителями других национальностей.

27. Чем отличается национальная установка?

1. Эмоциональной наполненностью;
2. чрезвычайной консервативностью своего содержания;
3. наличием ярко выраженных и определенных образов;
4. способностью передаваться из поколения в поколение;
5. возможность опосредовать действия и поведение человека как представителя конкретной этнической общности.

28. Национальный стереотип – это:

1. Особый вид национальной установки;
2. примитивное убеждение представителя конкретной этнической общности;
3. реальный образ, представленный в национальном сознании члена этнической общности;
4. стихийные представления об окружающей действительности;
5. схематизированный образ своей или чужой этнической общности, отражающий упрощенное знание о психологических особенностях поведения представителей конкретного народа.

29. Национальные предрассудки – это:

1. Суждения, формирующие неправильные представления о других нациях;
2. негативные взгляды на свой народ;
3. социальная дистанция между этническими общностями;
4. неадекватные и искажающие действительность установки, вырабатываемые по отношению к чужим этническим общностям;
5. отрицательный эмоциональный заряд, направленный на представителей чужих этнических общностей.

30. Свойствами национальных предрассудков являются:

1. Валидность;
2. детерминистичность;
3. большая живучесть;
4. распределяемость;
5. консервативность.