ТЕСТ № 1
ПО ТЕМАМ «МЕТОДОЛОГИЯ
НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» И «МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»
1. Научное исследование:
А. Деятельность в
сфере науки.
Б. Изучение объектов,
в котором используются методы науки.
В. Изучение объектов,
которое завершается формированием знаний.
Г. Все варианты верны.
2. Область
действительности, которую исследует наука:
А. Предмет
исследования.
Б. Объект
исследования.
В. Логика
исследования.
Г. Все варианты верны.
3. Принципы построения, формы и способы
научно-исследовательской деятельности:
А. Методология науки.
Б. Методологическая
рефлексия.
В. Методологическая
культура.
Г. Все варианты верны.
4. Логика исследования включает:
А. Постановочный этап.
Б. Исследовательский
этап.
В.
Оформительско-внедренческий этап.
Г. Все варианты верны.
5. Обоснованное представление об общих результатах
исследования:
А. Задача
исследования.
Б. Гипотеза
исследования.
В. Цель исследования.
Г. Тема исследования.
6. Метод исследования, который предполагает
организацию ситуации исследования и позволяет её контролировать:
А. Наблюдение.
Б. Эксперимент.
В. Анкетирование.
Г. Все варианты верны.
7. Метод
исследования, предполагающий, что обследуемый выполняет задания, проходит
определённое испытание:
А. Интервью.
Б. Тестирование.
В. Изучение документов.
Г. Все варианты не
верны.
8. Тип вопроса в анкете или интервью, содержащий в
себе варианты ответа:
А. Проективный.
Б. Открытый.
В. Альтернативный.
Г. Закрытый.
9. Тип вопроса в анкете или интервью, предоставляющий
респонденту возможность самостоятельно выстроить свой ответ:
А. Открытый.
Б. Закрытый.
В. Альтернативный.
Г. Прямой.
10. Метод исследования, предполагающий, что
обследуемый отвечает на ряд задаваемых ему вопросов:
А. Манипуляция.
Б. Опрос.
В. Тестирование.
Г. Эксперимент.
11. В ситуации, когда возможно возникновение
искажённых ответов, лучше применять:
А. Альтернативные
вопросы.
Б. Закрытые вопросы.
В. Косвенные вопросы.
Г. Прямые вопросы.
12. Вопрос в анкете или интервью, допускающий односложный
ответ:
А. Косвенный.
Б. Закрытый.
В. Проективный.
Г. Открытый.
13. Метод исследования, предполагающий выяснение интересующей
информации в процессе двустороннего общения с испытуемым:
А. Интервью.
Б. Беседа.
В. Опрос.
Г. Все варианты верны.
14. Вид наблюдения, предполагающий, что исследователь
является участником наблюдаемого процесса:
А. Опосредованное.
Б. Скрытое.
В. Включенное.
Г. Все варианты верны.
15. Методы
исследования, основанные на опыте, практике:
А. Эмпирические.
Б. Теоретические.
В. Статистические.
Г. Все варианты верны.
16. Метод письменного опроса респондентов:
А. Тестирование.
Б. Анкетирование.
В. Моделирование.
Г. Все варианты не
верны.
17. Эксперимент, который выявляет актуальный уровень
развития некоторого свойства у испытуемого или группы:
А. Естественный.
Б. Формирующий.
В. Констатирующий.
Г. Лабораторный.
18. Исследовательский метод, связанный привлечением к
оценке изучаемых явлений экспертов:
А. Тестирование.
Б. Эксперимент.
В. Беседа.
Г. Рейтинг.
19. Мысленное отделение какого-либо свойства предмета
от других его признаков:
А. Моделирование.
Б. Абстрагирование.
В. Синтез.
Г. Все варианты не
верны.
20.
Воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, специально
созданном для его изучения:
А. Конкретизация.
Б. Анализ.
В. Моделирование.
Г. Все варианты верны.
ТЕСТ
№ 2 ПО ТЕМАМ «ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ЛИТЕРАТУРОЙ» И «ПОДГОТОВКА ПИСЬМЕННОЙ
РАБОТЫ»
1. Чтение книги для получения и переработки информации
может быть:
А. Аналитическое.
Б. Беглое.
В. Скоростное.
Г. Все варианты верны.
2. Самая краткая запись прочитанного, отражающая последовательность
изложения текста:
А. Конспект.
Б. План.
В. Реферат.
Г. Тезис.
3. Краткая характеристика печатного издания с точки зрения
содержания, назначения, формы:
А. Рецензия.
Б. Цитата.
В. Аннотация.
Г. Все варианты верны.
4. Положение,
отражающее смысл значительной части текста:
А. Тезис.
Б. Конспект.
В. План.
Г. Аннотация.
5. Конспект нужен для того, чтобы:
А. Выделить в тексте
самое необходимое.
Б. Передать информацию
в сокращенном виде.
В. Сохранить основное
содержание прочитанного текста.
Г. Все варианты верны.
6. Точная выдержка из какого-нибудь текста:
А. Рецензия.
Б. Цитата.
В. Реферат.
Г. Все варианты верны.
7. При цитировании:
А. Каждая цитата сопровождается указанием на источник.
Б. Цитата приводится в
кавычках.
В. Цитата должна начинаться
с прописной буквы.
Г. Все варианты верны.
8. Критический отзыв на научную работу:
А. Аннотация.
Б. План.
В. Рецензия.
Г. Тезис.
9. Сжатое изложение основной информации первоисточника
на основе ее смысловой переработки:
А. Реферат.
Б. Цитата.
В. Контрольная работа.
Г. Все варианты верны.
10. Критерии оценки учебного реферата:
А. Соответствие
содержания теме реферата.
Б. Глубина переработки
материала.
В. Правильность и
полнота использования источников.
Г. Все варианты верны.
11. Установите верную последовательность структурных
компонентов учебного реферата, указав рядом с цифрами буквы:
А. Основная часть 1.
Б. Список литературы 2.
В. Оглавление (план) 3.
Г. Заключение 4.
Д. Введение 5.
Е. Титульный лист 6.
Ж. Приложение 7.
ТЕСТ № 3 ПО ТЕМАМ
«МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ» И
«МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ»
1. Курсовая работа решает задачи:
А. Краткое изложение
полученных выводов.
Б. Самостоятельный анализ концепций по изучаемой
проблеме.
В. Определение
актуальности, объекта и предмета исследования.
Г. Все варианты верны.
2. Не рекомендуется вести изложение в курсовой и дипломной
работах:
А. От первого лица
единственного числа.
Б. От первого лица
множественного числа.
В. В безличной форме.
Г. Все варианты верны.
3. Основные характеристики курсовой работы:
А. Цель исследования.
Б. Объект
исследования.
В. Предмет
исследования.
Г. Задачи
исследования.
Д. Все варианты верны.
4. Объект исследования в курсовой и дипломной работе
отвечает на вопрос:
А. «Как называется
исследование?».
Б. «Что
рассматривается?».
В. «Что нужно сделать,
чтобы цель была достигнута?».
Г. «Какой результат
исследователь намерен получить?».
5. Установите
последовательность в структуре курсовой работе:
А. Содержание 1.
Б. Введение 2.
В. Титульный лист 3.
Г. Основная часть 4.
Д. Приложения 5.
Е. Список использованной литературы 6.
Ж. Заключение 7.
6. Основная
часть курсовой работы включает в себя:
А. Анализ литературы.
Б. Изложение позиции автора курсовой работы.
В. Результаты самостоятельно проведенного фрагмента исследования.
Г. Все варианты верны.
7. Важнейшие
выводы, к которым пришел автор курсовой или дипломной работы:
А. Приложения.
Б. Введение.
В. Заключение.
Г. Основная часть.
8. Основные
требования к дипломной работе:
А. Актуальность исследования.
Б. Практическая значимость работы.
В. Общий объем работы не менее 50–60 страниц печатного
текста
Г. Все варианты верны.
9. Установите
последовательность в структуре дипломной работе:
А. Приложения 1.
Б. Задание 2.
В. Титульный лист 3.
Г. Список использованной литературы 4.
Д. Введение 5.
Е. Содержание 6.
Ж. Основная часть 7.
З. Заключение 8.
10.
Установите последовательность в определении основных характеристик дипломной
работы:
А. Тема исследования 1.
Б. Объект исследования 2.
В. Цель 3.
Г. Актуальность исследования 4.
Д. Проблема исследования 5.
Е. Предмет исследования 6.
Ж. Задачи 7.
З. Гипотеза 8.
11.
Затекстовая ссылка:
А. Делается в тексте сразу после окончания цитаты.
Б. Делается после изложения чужой мысли.
В. Оформляется в квадратных скобках.
Г. Все варианты верны.
12.
При подготовке к защите дипломной работы необходимо:
А. Составить текст (тезисы) выступления примерно
на 10 минут.
Б. Оформить средства наглядности (слайды и т. д.).
В. Составить варианты ответов на замечания рецензента.
Г. Все варианты верны.
