Тестирующая система. Социология. Тест сдан на "зачет"

Тестирующая система. Социология. Тест сдан на "зачет"

1. Кто является родоначальником позитивистской социологии?
1) Эмиль Дюркгейм.
2) Макс Вебер.
3) Митирим Александрович Сорокин.
4) Ж.-Ж. Руссо.
5) О.Конт.

2. В чем определяется значение позитивистской социологии?
1) Обоснование необходимости научного подхода к изучению общества;
2) проведение аналогии социальных явлений с теми, что изучаются в естествознании;
3) четкое определение предмета и метода социологии как науки;
4) обоснование возможности познания законов развития общества;
5) постановка вопроса о проведении эмпирических исследований.

3. Что не выдержало испытание временем в социологии марксизма?
1) Суждения о способности классов к эволюции;
2) абсолютизация социально-классовых антогонизмов;
3) акцентирование значимости реформ в общественном прогрессе;
4) суждения о радикальных трансформациях в характере структуры социальных отношений;
5) умаление роли формального демократизма;
6) трактовка демократии как исторически переходящего явления.

4. Какой заметный вклад в развитие социологической мысли внес Эмиль Дюркгейм?
1) Представление о зависимости отдельных элементов общественной структуры от общества в целом;
2) разработка проблем предмета и метода социологии как самостоятельной науки;
3) объяснять, что идеи воплощаются в социальные нормы и становятся рычагами социальной регуляции;
4) представление социологии как науки, изучающей сумму частей целого;
5) рассмотрение социологии как науки с позиций структурного функционализма.

5. Что является главной идеей «понимающей» социологии Макса Вебера?
1) Социология призвана обновить и социологизировать различные отрасли сознания: философию, логику, этику и др.;
2) развитие личности зависит от состояния общества, от его упорядоченности;
3) обоснование возможности максимально рационального поведения, проявляющегося во всех сферах человеческих взаимоотношений.

6. Чем обусловливались организация и проведение в 20-е гг. эмпирических социологических исследований с использованием эмпирической социологии?

1) Необходимость дальнейшего развития социологической теории;
2) появлением взглядов на общество как на совокупность конкретных индивидов;
3) потребностями общества;
4) необходимость решения проблем социокультурной динамики.

7. Кто является основоположником теории стратификации и социальной мобильности?

1) Роберт Кинг Мертон.
2) Толкотт Парсонс.
3) А.Шуц.
4) П.А.Сорокин.
5) Г.Гарфинкель.

8. Какая тема считается по праву центральной всего творчества П.А.Сорокина - представителя интегральной социологии?

1) Структурно-функциональный анализ;
2) разработка логических приемов обобщения и систематизации эмпирических данных;
3) социокультура, социокультурная динамика;
4) уточнение содержания понятий: «социальное действие», «социальная функция», «социальная роль».

9. Верно ли утверждение, что стратегию построения теории структурного функционализма разработал Т.Парсонс?

1) Да;
2) нет.

10. В чем особенности теоретических взглядов социологов-феноменологов, проявившихся в 60-е гг.?

1) Представление о методологии как совокупности приемов обнаружения свойств социальной реальности;
2) сугубо естественнонаучное отношение к анализу личности и ее деятельности;
3) представление самой социальной реальности, сотворенной самими действующими индивидумами, как искусственной по своей природе;
4) взаимодействие современников может носить опосредованный характер.

11. Представители какой школы положили начало эмпирическому социологическому анализу в 70-е гг.?

1) Представители французской социологической школы;
2) представители теории социального действия;
3) этнометодологи;
4) марксисты.

12. В чем состоит своеобразие социологии как самостоятельной науки?

1) Изучает общество;
2) исследует духовную жизнь общества;
3) исследует пути, формы и методы удовлетворения духовных потребностей людей;
4) изучает общество сквозь призму социальных явлений, процессов, отношений.

13. Что понимается под социальными отношениями?

1) Отношения между людьми;
2) отношения между элементами социальной структуры;
3) отношения между широкими общностями людей и самими людьми.

14. Какое содержание включают в себя социальные отношения, отражающее их своеобразие?

1) Экономическое;
2) политическое;
3) духовное;
4) социально-экономическое;
5) социально-политическое;
6) социально-духовное, социально-культурное.

15. Верно ли утверждение, что социология - это наука о целостности общественного организма, общественной жизни, общественных отношений?

1) Да;
2) нет.

16. Какова основная категория социологической науки?

1) Общество;
2) гражданское общество;
3) социальная общность;
4) социальная система;
5) социальная структура;
6) социальная группа.

17. Что является объектом социологического познания?

1) Социальная общность;
2) общество, рассматриваемое как единый социальный организм;
3) социальные отношения;
4) поведение людей.

18. На какие составные части делится социологическая наука по своей направленности?

1) Общетеоретическую;
2) эмпирическую;
3) фундаментальную;
4) специальную;
5) прикладную.

19. На какие группы можно разделить всю совокупность методов, применяемых в социологических исследованиях?

1) Эмпирические;
2) познавательные;
3) системные;
4) теоретические.

20. Верно ли утверждение, что главное в социологии, как науки, - это обобщение социального опыта прошлого и настоящего, выделение типичного, закономерного в ряду социальных явлений, событий, процессов?

1) Да;
2) нет.

21. Чем обусловлено возрастание роли и значения социологической науки в современных условиях?

1) Необходимостью тщательного изучения происходящих социально-политических изменений;
2) усилением значимости социальных факторов и социальных последствий проводимых реформ;
3) процессом формирования гражданского общества;
4) необходимостью совершенствования методологии и методов социологического познания;
5) необходимостью более глубокого познания соотношения и взаимодействия социологии с другими общественными науками.

22. Что понимается в социологии под обществом, как социальной системой?

1) Совокупность конкретных человеческих индивидуумов;
2) целостная динамическая самоуправляемая система;
3) большая совокупность социальных явлений и процессов, взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом и образующих единое социальное целое;
4) объединение людей, в рамках которого происходит устойчивое и тесное их взаимодействие;
5) объединение людей, характеризующееся общностью территории их проживания, целостностью и устойчивостью.

23. Как рассматривается в социологии структура общества, как выявляется детерминистская (причинно-следственная) связь социальных явлений и процессов, их субординация?

1) Как социальная организация;
2) как конкретный вид общества с его историческими, социокультурными особенностями;
3) как целостная система, включающая экономическую, социальную, политическую и духовную (идеологическую) сферы;
4) как социальный организм, который функционирует и развивается по своим собственным законам.

24. Как рассматривается в социологии структура общества, когда на первый план выдвигается характер, тип социальных связей?

1) Как социальная система, включающая подсистемы: социальные общности, социальные институты и организации;
2) Как социальная система, включающая подсистемы: социальные роли, нормы и ценности.
3) Как социальная система, включающая подсистемы: социальные связи и действия, социальные взаимодействия и отношения.

25. Какие аспекты по уровню обобщения материала включает социологическое изучение общества, как социальной системы?

1) Изучение социальных общностей;
2) изучение «общества вообще», т.е. выделение всеобщих, универсальных свойств, связей и состояний общества;
3) изучение социальных институтов;
4) изучение конкретно-исторических типов обществ, ступеней развития цивилизации;
5) изучение социальных организаций;
6) изучение отдельных конкретных обществ существующих стран и народов.

26.Являются ли социальные нормы и ценности элементами социальной структуры общества?

1) Да;
2) нет.

27.Верно ли утверждение, что всякое объединение людей в группу создает социальную группу?

1) Да;
2) нет.

28.Каким понятием в социологии определяется совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в структуре общественного разделения труда и деятельности?

1) Социальная общность;
2) социальные институты;
3) социальные организации;
4) социальные нормы и ценности;
5) социальные группы.

29. Какие отличительные признаки социальной группы выделяет Р.Мертон?

1) Действие;
2) идентичность;
3) устойчивость;
4) кратковременность;
5) взаимодействие;
6) узость взаимосвязей;
7) членство.

30. Какие выделяются виды социальных групп с точки зрения характеристики социальной структуры общества, в которой отражается различие общественных групп по их социальному положению?

1) Социально-классовые общности;
2) политические;
3) социально-экономические;
4) социально-демографические;
5) социально-территориальные;
6) общественно-экономические;
7) социально-профессиональные;
8) идеологические.

31. Что является предметом (содержанием) социального взаимодействия в социальных институтах и организациях?

1) Объединение людей для лучшего удовлетворения личных интересов;
2) объединение людей для удовлетворения их самых разнообразных потребностей;
3) объединение людей для достижения конкретной определенной цели.

32. Верно ли утверждение, что устные и письменные кодексы поведения не являются признаком социальных институтов?

1) Да;
2) нет.

33. Как называются социальные связи, лежащие в основе социальных институтов?

1) Нормативными;
2) общественными;
3) неформальными;
4) институциональными;
5) функциональными.

34. Является ли для социальной организации характерным признаком: разделение труда и его специализация на функциональной основе?

1) Да;
2) нет.

35. Что в основу классификации обществ положила марксистская социология?

1) Способ добывания средств к существованию;
2) уровень развития промышленной основы;
3) характер и формы соотношения общества и государства;
4) способ производства материальных благ.

36. На какие типы в последние десятилетия стали подразделяться общества по политическим критериям?

1) На консервативные;
2) на закрытые;
3) на демократические;
4) на индустриальные;
5) на тоталитарные;
6) на постиндустриальные;
7) на авторитарные.

37. Может ли типизация обществ проводиться в связи с наиболее распространенным языком общения?

1) Да;
2) нет.

38. Верно ли утверждение, что каждая личность формируется и развивается только в соответствии с ее врожденными качествами и способностями?

1) Да;
2) нет.

39. Какие главные факторы определяют процесс формирования личности?

1) Биологическая наследственность;
2) физическое окружение;
3) групповой опыт;
4) культура;
5) индивидуальный опыт.

40. Что понимается под социабельной личностью?

1) Личность, испытывающая затруднения в установлении социальных контактов;
2) личность, готовая к сотрудничеству;
3) личность, легко идущая на социальные контакты;
4) личность с шаблонами поведения;
5) личность с неповторимо индивидуальным видением мира;
6) личность, способная постоять за себя.

41. Что понимается под социализацией личности?

1) Процесс установления различий между другими людьми;
2) процесс формирования образов различных личностей;
3) процесс группового общения;
4) процесс усвоения личностью норм его социальной группы и формирование собственного «Я».

42. В чем состоит сущность открытия американского психолога и социолога Чарльза Кули, получившего известность как зеркальное «Я» Чарльза Кули?

1) Воздействие групповых различий на формирование «Я»-образа;
2) влияние социального опыта на формирование личностной конфигурации членов общества;
3) формирование личностного «Я»-образа через оценки, реакции других, сопоставления себя с другими личностями.

43. Какие наиболее часто применяются термины в социологии, отражающие ощущение человеком своего собственного «Я» и степень социализации личности?

1) Самовыражение;
2) индивидуальность;
3) идентичность;
4) самоуважение;
5) уникальность.

44. Что определяет «социальный статус» индивидуума?

1) Способы и методы действий и взаимодействий индивидуума;
2) проявление способностей человека;
3) совокупность прав, привилегий и обязанностей;
4) выполнение обязательств;
5) ранг или позиция индивида в социальной группе;
6) ранг или позиция социальной группы во взаимоотношениях с другими группами.

45. Может ли иметь каждый индивид несколько статусов?

1) Да;
2) нет.

46. Что понимается под социальной ролью индивидуума?

1) Принятие и исполнение большинства нравственных норм и законов;
2) поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус;
3) исполнение обязанностей;
4) реализация мировоззренческих взглядов.

47. На какие типы можно подразделить социальные статусы?

1) Достигаемые;
2) формальные;
3) общие;
4) предписанные;
5) неформальные;
6) частные.

48. В чем отличие ролевого поведения от социальной роли, т.е. ожидаемого поведения?

1) В непредсказуемости действий и взаимодействий личностей;
2) в единообразии выполнения функциональных обязанностей;
3) в фактическом поведении того, кто играет ту или иную социальную роль;
4) в строгом исполнении предписанных и достигаемых статусов.

49. В связи с чем может возникнуть ролевое напряжение в процессе достижения личностью определенного статуса и исполнения соответствующей социальной роли?

1) С интерпретацией роли;
2) с изменением шаблонов и образцов поведения;
3) в связи с личностными характеристиками индивидуума;
4) с неадекватной ролевой подготовкой;
5) с неудачами исполнения данной роли;
6) с ролевым конфликтом.

50.Может ли происходить ролевой конфликт в пределах одной роли?

1) Да;
2) нет.

51. С помощью каких основных видов действий может быть снижена ролевая напряженность?

1) Разделением ролей;
2) сменой ролей;
3) регулированием ролей;
4) ролевым обучением;
5) рационализацией.

52.Что в социологической науке понимается под конфликтом?

1) Стремление изменить поведение противника;
2) действия, направленные на удовлетворение социальных потребностей за счет соперника;
3) попытка достижения вознаграждения путем подчинения, навязывание своей воли, удаления или уничтожения противника;
4) попытка воздействия на соперника в целях достижения противоположных целей.

53.Верно ли утверждение, что в основе социальных конфликтов не лежат физические потребности?

1) Да;
2) нет.

54. Сколько основных типов потребностей рассматривается социологией в структуре потребностей индивидов?

1) 2 типа.
2) 3 типа.
3) 4 типа.
4) 5 типов.
5) 6 типов.

55. Что понимается в социологии под фрустрацией?

1) Напряжение, неудовольствие, переходящие в раздражение и злость;
2) кратковременный или долговременный отказ от удовлетворения определенной потребности;
3) встреча с непреодолимым затруднением в удовлетворении потребности;
4) уход от реализации целей под воздействием внешнего принуждения.

56. Верно ли утверждение, что всякое состояние фрустрации и связанное с ним эмоциональное напряжение приводит к социальному конфликту?

1) Да;
2) нет.

57. Эмоциональное напряжение должно перейти определенную границу, за которой агрессия выступает в форме направленного социального действия. Чем определяется эта граница?

1) Состоянием общественного страха;
2) состоянием социально-экономического положения общества;
3) действием социальных институтов;
4) действием исполнительной власти;
5) культурными нормами.

58. К какому виду конфликтов относится конфликт, происходящий в силу двойной принадлежности индивидов, когда они образуют группу внутри другой, большей группы или когда индивид входит одновременно в две конкурентные группы, преследующие одну цель?

1) Личностный конфликт;
2) межличностный конфликт;
3) межгрупповой конфликт;
4) конфликт с внешней средой;
5) конфликт принадлежности.

59. Каков основной образ действий принимается в скрытом внутреннем конфликте?

1) Экономические санкции;
2) физическое воздействие;
3) политическая борьба;
4) рефлексивное управление;
5) словесные прения.

60. На какие группы можно подразделить теории среднего уровня?

1) Теории социальных институтов;
2) теории эмпирических исследований;
3) общесоциологические теории;
4) теории специализированных социальных процессов;
5) теории социальных общностей.

61. Верно ли утверждение, что выделение теорий среднего уровня позволило демонстрировать возможности и убедительность социологических исследований в глазах менеджеров, ученых и специалистов несоциологических областей знания?

1) Да;
2) нет.