Методика формирования социальной активности учащихся

Кейс-задание 1

Вариант 1
Ситуация 1
Вы исследуете проблему участия семьи в развитии социальной активности учащихся. Нужна анкета для родителей. Составьте примерный план этой анкеты, используя следующие понятия: личность, нестандартный ребенок, социальная среда, образование и самообразование, общение, социализированность.

Ситуация 2
Родители Аркадия имеют высшее образование и занимают очень «престижные» должности. Аркадий - их первенец, с которым у них были связаны «большие надежды». Уже в младших классах музыкальной школы он выделялся среди маленьких скрипачей особой музыкальностью и «взрослым звуком». Рано начал сочинять музыкальные миниатюры. Ему все больше стало нравиться уважительное удивление, которое он читал в глазах окружающих.
Часто родители тревожились по поводу здоровья мальчика: в дошкольном возрасте у него было сотрясение головного мозга - упал с крыши сарая, когда гостил в деревне у деда. С тех пор он был огражден от всех возможных опасностей. Их квартира напоминала огромный аквариум, а Аркадий - драгоценную рыбку, которая вызывала восхищение и зависть... Атмосфера взаимоотношений со старшими в обеих школах была продолжением этого аквариума…

Вопросы и задания:
1. Кто из «действующих лиц» этой ситуации нуждается в психологической помощи? Какие они имеют?
2. Какую помощь в сложившихся обстоятельствах, можно оказать?

Ситуация 3
Как выяснилось из рассказа, ее сын-старшеклассник Максим учится в соседней школе. Женщина жаловалась на сына, уверяя, что тот отличается плохим поведением и резко отрицательным отношением к ней. В последнее время, когда до окончания школы остается немногим больше полугода, Максим стал прогуливать занятия, а теперь и вовсе бросил учебу. На критику матери и даже на дружеские советы отвечает грубостью. Мать убеждена, что у сына не все в порядке с психикой. Возможно, его нужно показать специалисту.
Воспитывала она его сама, без отца. С мужем развелась еще будучи беременной. «Я сыну ничего не жалела, всю жизнь ни в чем не отказывала. Даже замуж не вышла из-за него» - эта мысль рефреном проходила через весь рассказ матери.

Вопросы и задания:
Попытайтесь проанализировать причины конфликта матери с сыном. Найдите пути улучшения психологической ситуации.

Ситуация 4
Ученики 8-го класса рассказали на перемене классному руководителю о дерзкой выходке их одноклассника Ф. на уроке истории у молодого учителя И.П. Во время объяснения нового материала Ф. вдруг начал бросать иронические реплики, комментируя то, что рассказывал учитель. И.П. сделал ему замечание, на что ученик сказал: «Вы насаждаете, на уроке жандармские методы, а это не к лицу педагогу!» И.П., немного обидевшись, ответил, что Ф. еще мал и неразумен, чтобы делать подобные выводы. Тогда ученик с дерзостью произнес, что И.П. вообще неквалифицированный педагог, потому что он не может нормально организовать урок и свое бессилие срывает на учениках. Учитель рассердился и назвал парня негодяем. Ф. вспыхнул и, бросив: «Раз так, я не желаю посещать ваши уроки!», встал и вышел из класса…

Вопросы и задания:
1. Спрогнозируйте стандартное продолжение ситуации без вмешательства.
2. Каковы возможные причины конфликта ученика с учителем?
3. Каким образом можно их установить?
4. Каким образом можно погасить конфликт?

Ситуация 5
После летних каникул девятиклассницу Лену будто подменили. До того веселая, общительная, она стала замкнутой, тихой и нервной. В класс приходила со звонком и сразу же после занятий бежала домой. От участия в классных мероприятиях умело отказывалась. Странное поведение девушки где-то через месяц стали замечать не только одноклассники, но и учителя, хотя она старалась продемонстрировать, что ничего не случилось. Родители на ситуацию никак не реагировали, так как ничего не замечали. Несколько разговоров с девочкой закончились безрезультатно, хотя видно было, что ее что-то беспокоит. Признание далось ей не легко. Краснея и время от времени надолго замолкая, девушка рассказала об истории, случившейся с ней в летнем лагере, о том, что теперь, как ей кажется, она больна «какой-то венерической болезнью».

Вопросы для обсуждения:
1. Определите проблемы, которые встали перед девушкой.
2. Смоделируйте предстоящую беседу.

Ситуация 6
Взволнованная женщина рассказала: «Вчера вечером наш сын одиннадцатиклассник, забежав домой на несколько минут, чтобы взять нужные ему вещи, сообщил нам, что дома он ночевать не будет, так как у него безотлагательные дела. На вопрос отца, что это за дела, сын ответил, что расскажет обо всем утром, когда вернется. Отца такой ответ не устроил, и он стал в дверях, не пуская парня. Он был возмущен тем, что сын идет на ночь из дома, да еще и делает такие дерзкие заявления. Сын продолжал настаивать: «Я дал обещание товарищам, которые ждут меня внизу и сдержу его!»…

Вопросы и задания:
1. Объясните причины возникшего конфликта.
2. Помогите женщине найти ответы, на свои вопросы.