Социально-педагогическая диагностика семей и детей

Кейс-задание 2
Социально-педагогическая диагностика семей и детей
группы риска

Кейс №1 можно посмотреть здесь

Вариант 1

Ситуация 1
Отсутствие интереса к учебной и познавательной деятельности при хорошей социальной ориентировке; стремление к получению простых удовольствий без приложения определенных волевых усилий; стремление к замещению чувства "пустоты" и скуки состояниями измененного настроения, вызванного употреблением психоактивных веществ; неустойчивое настроение со склонностью к реакциям напряжения на конфликтные ситуации, склонность к агрессивным формам реагирования, в том числе, и с групповой жестокостью; эгоцентричность с чувством правомерности своего асоциального и аддиктивного поведения, стремление к обвинению окружающих в последствиях своих поступков; подверженность влиянию взрослых правонарушителей или групповым формам воздействия; раннее начало алкоголизации и употребления ПАВ.

Вопросы и задания:
1. Признаки какой формы аддиктвного поведения описаны?
2. Какие методы диагностики можно использовать в данном случае?
3. Составьте рекомендации родителям и педагогам как взаимодействовать с такой категорией детей.

Ситуация 2
Ребенок характеризуется дисгармонией мотивов учения, неадекватным уровнем притязаний, низкой учебно-познавательной активностью, несбалансированностью развития познавательных процессов, слабым овладением основными способами учебных действий, неуспешностью учения, высоким уровнем школьной тревожности.

Вопросы и задания
1. Психологический портрет какого состояния личности ребенка описан?
2. Под влиянием каких факторов формируется данное состояние?
3. С помощью каких методик можно диагностировать данное состояние ребенка?

Ситуация 3
Текст опросника.
1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим
2. Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю
3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь
4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню
5. Я не всегда получаю то, что мне положено
6. Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной
7. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать
8. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести…

Вопросы и задания.
1. Изучите данный опросник.
2. Какой параметр диагностирует данная методика?
3. Для какой группы «трудных» детей можно использовать данную методику?
4. Какие можно дать рекомендации педагогам и родителям во взаимодействии с такими детьми?

Социально-педагогическая диагностика семей и детей - Кейс задание 2