Социально-педагогическая диагностика семей и детей

Кейс-задание 2
Социально-педагогическая диагностика семей и детей
группы риска

Кейс №1 можно посмотреть здесь

Вариант 1

Ситуация 1
Отсутствие интереса к учебной и познавательной деятельности при хорошей социальной ориентировке; стремление к получению простых удовольствий без приложения определенных волевых усилий; стремление к замещению чувства "пустоты" и скуки состояниями измененного настроения, вызванного употреблением психоактивных веществ; неустойчивое настроение со склонностью к реакциям напряжения на конфликтные ситуации, склонность к агрессивным формам реагирования, в том числе, и с групповой жестокостью; эгоцентричность с чувством правомерности своего асоциального и аддиктивного поведения, стремление к обвинению окружающих в последствиях своих поступков; подверженность влиянию взрослых правонарушителей или групповым формам воздействия; раннее начало алкоголизации и употребления ПАВ.

Вопросы и задания:
1. Признаки какой формы аддиктвного поведения описаны?
2. Какие методы диагностики можно использовать в данном случае?
3. Составьте рекомендации родителям и педагогам как взаимодействовать с такой категорией детей.

Ситуация 2
Ребенок характеризуется дисгармонией мотивов учения, неадекватным уровнем притязаний, низкой учебно-познавательной активностью, несбалансированностью развития познавательных процессов, слабым овладением основными способами учебных действий, неуспешностью учения, высоким уровнем школьной тревожности.

Вопросы и задания
1. Психологический портрет какого состояния личности ребенка описан?
2. Под влиянием каких факторов формируется данное состояние?
3. С помощью каких методик можно диагностировать данное состояние ребенка?

Ситуация 3
Текст опросника.
1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим
2. Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю
3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь
4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню
5. Я не всегда получаю то, что мне положено
6. Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной
7. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать
8. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести…

Вопросы и задания.
1. Изучите данный опросник.
2. Какой параметр диагностирует данная методика?
3. Для какой группы «трудных» детей можно использовать данную методику?
4. Какие можно дать рекомендации педагогам и родителям во взаимодействии с такими детьми?

Дипломная работа. Дизайн-проект интерьера загородного дома.

Дипломная работа. Дизайн-проект интерьера загородного дома. Оглавление ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. ГЛАВА 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4. ГЛАВА 3. 3.1. 3.2. ГЛАВА 4. 4.1. ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ За всеми подробнос...

Электромагнитные поля и волны вариант 11

Задача 1 Плоская электромагнитная волна с частотой f распространяется в безграничной среде с диэлектрической проницаемостью, магнитной проницаемостью, проводимостью. Амплитуда напряженности электрического поля в точке с координатой z = 0 . 1. Определит...

Социально-педагогическая диагностика семей и детей - Кейс задание 2