Специфика организации учебного процесса в различных учебных заведениях

Введение 

Я, Тарновская Елена Анатольевна, студентка Современной Гуманитарной Академии по направлению подготовки психология, проходила педагогическую практику в Василевичской государственной средней общеобразовательной школе ( далее – Школа) под руководством психолога, Коновалова Владимира Владимировича. 

Периоды прохождения практики: с 04.07.2011г. по 17.07. 2011г., и с 09.01.2012 г. по 29.01.2012г. 

Организация учебного процесса в Школе осуществляется в соответствии с образовательными стандартами, а также Типовым учебным планом и учебными программами, разработанными и утвержденными Министерством образования.... 

Основными задачами Школы являются: 

- обеспечение получения учениками общего среднего образования, а также необходимых для выбора в дальнейшем профессии первичных знаний и навыков; 

- подготовка учеников к поступлению в учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования; ... 

Основная часть 

1 Организация учебного процесса в учебных заведениях 

Учебный процесс имеет свою структуру, по¬следовательно осуществляется в пять этапов, взаимно связанных и составляющих учебный цикл. 

Первый этап — планирование. Связан с определени¬ем учебной цели и задач воспитательно-образо¬вательного процесса с учетом реального положения дел и профиля учебного заведения, разработкой планов, рабочих прог¬рамм, других документов и материалов перспективного характера. 

Второй этап — подготовка. Является прямым про¬должением первого. Для него характерно моделирова¬ние фрагмента или всего учебного процесса с ориентацией на учебные программы, планы и другую документацию. Предварительная диагностика работы учебного заведения— основа формирования необходимых учебно-вос¬питательно-методических, эстетических, гигиениче¬ских, морально-психологических и иных условий для оптимального обеспечения учебного процесса. 

Третий этап — организация. Реализуются планы, программы, концепции; конструируются оптимальные варианты фрагментов учебного процесса на осно¬ве прогрессивных педагогических технологий и мето¬дик; осуществляется систематическая совместная рабо¬та преподавателей и учеников (студентов); определяются продук¬тивность учебного процесса, уровень профессио¬нальной подготовки учителей, других специалистов. 

Задачи при организации учебного процесса: 

- обеспечение гарантий прав детей на образование; 

- создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой; 

- стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его профессионального и творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями; 

- совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных формах организации учебной деятельности; 

Результат: 

- повышение уровня образованности школьников, успешное освоение ими системного содержания образования; 

- проявление признаков самоопределения, саморегуляции, самопознания, самореализации личности школьника; обретение качеств: ответственности, самостоятельности, инициативности, развитого чувства собственного достоинства, конструктивности поведения; 

- творческая активность педагогического коллектива, развитие исследовательского подхода к педагогической деятельности, к инновационной деятельности, способность осуществлять ее на практике; 

- удовлетворенность трудом всех участников педагогического процесса. 

Заключение 

За время прохождения практики (основными целями которой были закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения), был выполнен ряд задач: 

- закрепила теоретические знания, получила навыки их практического применения; 

- ознакомилась со спецификой деятельности психолога. 

Во время прохождения практики я участвовала во многих мероприятиях школы, участвовала в работе круглого стола «Здоровье». 

Здоровый образ жизни пока не занимает первое место в главных ценностях человека в нашем обществе. Но если мы научим детей ценить, беречь и укреплять свое здоровье, будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будут больше здоровы и развиты, не только духовно, но и физически...