Ответы на вопросы к экзамену по дисциплине «Качественные и количественные методы исследований в психологии»

Ответы на вопросы к экзамену по дисциплине
«Качественные и количественные методы исследований в психологии»

1.   Определение и соотношение понятий «методология», «метод», «методика», «процедура», «техника» исследований.
2.   Виды исследований и типы данных в психологии.
3.   Классификации методов психологического исследования.
4.   Социокультурные предпосылки исследовательских традиций в психологии.
5.   Количественные методы, их достоинства и ограничения.
6.   Качественные методы, их отличительные особенности в сравнении с количественными методами.
7.   Сравнительный анализ качественного и количественного подхода к методам исследования.
8.   Основные этапы построения эмпирического исследования.
9.   Особенности построения выборки и подбора методов исследования.
10.   Классификация и общая характеристика опросных методов, области их использования и ограничения.
11.   Области использования и специфика проведения эксперимента. Виды экспериментов.
12.   Теоретико-методологическое основание качественной методологии. Период ранних классических исследований (1900-1950).
13.   Период оформления исходных традиций (1950-1970): феноменология, герменевтика, этнометодология, структурализм, семиотика, культуральные исследования, критическая теория, феминистские теории. Идея «гуманистического типа науки» у А. Маслоу и К. Роджерса.
14.   Период новой систематизации методов, процедур и стандартов (1990-наст. время). Критика фундаменталистских критериев оценки качественных исследований и переосмысления понятий валидность, обобщаемость, надежность данных. Расширение области использования качественных исследований.
15.   Качественный анализ и качественные данные.
16.   Принципы качественных исследований.
17.   Классификация подходов, стратегий и методов качественного исследования.
18.   Анализ документов. Области использования, достоинства и недостатки.
19.   Социометрия как метод исследования.
20.   Наблюдение как метод психологии: достоинства и недостатки.
21.   Основные особенности использования групповых методов качественного исследования.
22.   Психологические характеристики участников фокус-группы. Управление фокус-группой (модерирование).
23.   Модификации фокус-групп: расширенные креативные группы; десантные группы; парти-группы; группы конфликта; номинальные группы. Процедурные особенности, планирование, рекрутирование.
24.   Роль модератора. Организация работы фокус-группы.
25.   Особенности индивидуального интервью. Подготовка сценария и процедура личного интервью. Специфика формулировки и задавания вопросов в глубинном интервью. Виды интервью.
26.   Основные характеристики и специфика этнографических методов. Классификация методов: дневниковые методы, анализ документов, эвристические методы.