Сопровождения детей дошкольного возраста с аутизмом в условиях дополнительного образования

Краткое содержание работы

Цель иссฺлеฺдоฺвฺаฺнฺиฺя - теоретически обосновать и апробировать программу социально-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с аутизмом в условиях дополнительного образования. ‏ㅤ Задачи иссฺлеฺдоฺвฺаฺнฺиฺя: - охарактеризовать клинико-пси

Задание / Часть работы

Введение…………………………..3
Глава 1. Теоретические аспекты социально-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с аутизмом в условиях дополнительного образования………….9
1.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика дошкольников с синдромом раннего детского аутизма……………………..9
1.2. Аутизм как нарушение развития ребенка: особенности, этапы, признаки, встречающиеся при аутизме……………………….19
1.3. Роль дополнительного образования в работе с аутичными детьми….31
1.4. Программа социально-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с аутизмом в условиях дополнительного образования………………………35
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по апробации программы социально-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с аутизмом в условиях дополнительного образования………………………42
2.1. Констатирующий этап эксперимента………….42
2.2. Формирующий ‏ㅤ этап ‏ㅤ эксперимента ………………48
2.3. Контрольный этап эксперимента………………..55
Заключение……………….68
Библиографический список………………..70
Приложения………………………….78

Тип работы: Дипломная работа

Рейтинг: 5.0/1

1500 руб.

Артикул:
Файл доступен для скачивания сразу после оплаты!

Размер: 1008.4Kb
Год: 2016
Страниц: 83

Покупка готовой работы - пошаговая инструкция